潍坊高密：一所乡村小规模学校的成功“密码”

潍坊日报讯 位于高密市阚家镇坊岭二村的高密市阚家镇坊岭小学，是一所建筑面积仅有2414.8平方米的乡村小学，面对学龄儿童减少和城镇化带来的生源流失的双重压力，坊岭小学紧紧抓住教学质量这个“牛鼻子”，主动作为，逆势向上，不仅学校教学质量名列乡村学校前茅，学科教学也位列全市前列，实现了乡村小规模学校向优质高品质学校的华丽转身。

近日，记者走进坊岭小学，探寻这所学校的成功“密码”。

“校长就是我们的榜样”

记者走进坊岭小学，首先映入眼帘的是干净整洁的学校主干路，路两侧是三排红砖平房，平房北侧是一栋二层教学楼，教学楼东侧是新整修的操场。碧绿的足球场，红色的塑胶跑道，在阳光的映照下格外显眼。

看到记者一行，学校校长辛敏从位于主干路东侧的平房处走了过来。“2017年学校还有370多名学生，现在已经减少到了84名。”辛敏介绍。跟辛敏一起走过来的，还有学校的数学老师曾相强。“其实，我们学校现在有82名家住周围的学生，另外2名学生，一个是辛校长的儿子，一个是我的女儿。”曾相强说。

当记者询问起是否担心把孩子从城区学校转到一所乡村学校，会影响孩子的学习成绩时，曾相强自信地说：“辛校长能把自己的儿子转到坊岭小学，学校的教学质量一定差不了，我和家里人相信校长，也相信我们的同事。”

从2011年毕业至今，辛敏一直在坊岭小学工作。13年来，她把坊岭小学当成了家一样的存在。“每天早上6点半从城区出发，下午6点半再从学校返回家，我对学校的感觉比家还亲。”辛敏笑着说。从辛敏的笑容中，记者能看到一种扎根于乡村教育孜孜以求、不断进取、向上生长的力量。

“我们两个人都带孩子到学校，辛校长总是比我们早到，学校要求早上7时40分到校，辛校长自己一般每天早上7时10分就到学校了。看着带头人都这么努力，我们没有理由不好好干，校长就是我们的榜样。”曾相强说。

据了解，从张金星，到于泳，再到辛敏，坊岭小学的三任校长一直秉承着“校长带头干，老师跟着上”的传统，校长永远是最早来、最晚走的一个。“我刚毕业的那会儿，看到张金星校长比我们年轻老师来得都早，我很受感动，我们都是以张校长为榜样，一步一步成长起来的。”辛敏说。

“老师才是我们学校教学质量提升的根本”

在很多人的认知里，一个好校长就是一所好学校。但辛敏认为，一群好老师才能成就一所好学校。辛敏说，学校里只有84名学生，6个年级，每个年级只有一个教学班，一个班里只有十几名学生。学生数量少，但这里的老师从没因此就放松对自己的要求，更没有放松对教育教学质量的要求。

坊岭小学虽然是一所乡村学校，但英语成绩很优异。当记者询问起英语教学成功的“秘密”时，学校老师赵艳向记者展示了她的“制胜法宝”——一本厚厚的错题笔记本，上面密密麻麻地记录了学生在英语学习中的难点和易错点，每个知识点的后面跟着有针对性的练习题。

“实行新课标以后，我发现考察英语语法的题少了，阅读理解的比重加大了。与城区学校的学生比，我们在阅读理解方面的练习比较少，但我们学生的英语基础好，所以我们的成绩基本没受影响。”赵艳自豪地说。

没有丰厚的资料，但这里的老师有不懈地坚持；没有先进的理念，但这里的老师有最实用的经验。在坊岭小学，每一位老师都有一套自创的“教学秘笈”，这些“教学秘笈”是他们在日复一日、年复一年的教学实践中总结出来的，都是他们在一次次与孩子朝夕相处的陪伴中摸索出来的，这些“秘笈”适合坊岭小学的孩子，它们是坊岭小学的老师用爱和坚守书写出来的。

“孩子的健康成长就是最大的成功”

“我女儿以前上课有走神儿的小毛病，听课不认真，转到我们学校一个学期，孩子的这些小毛病就改掉了，而且比以前更自信了，学习成绩也有了很大的进步。”谈起孩子的变化时，曾相强说。

据记者观察，坊岭小学的孩子学习很轻松，成绩也比较好，小学二年级的学生，两位数的加减法基本不用竖式计算，直接心算就可以得出答案。当记者问起高效课堂教学的诀窍时，曾相强给记者揭开了他们的“秘密”。

“新学期开学第一周，我们一年级的学生不讲文化课，我们就是教学生的习惯养成，让学生知道什么时间该干什么、怎么干，这是‘强基固本’的工程。”曾相强说，后期的课堂教学也是如此，不去追求那些高大上的练习题，就是踏踏实实地把孩子的基本功练好，把数学符号写规范，把简单的计算练熟，慢慢培养孩子的学科素养，为孩子的学科学习打下基础。

在坊岭小学，几乎看不到“小眼镜”“小胖墩”，这里的学生天真、自信、幸福，每一位学生都非常有礼貌，见到记者都会主动上前打招呼问好。孩子特有的笑容，写在脸上、暖在心里。“我们学校有很多活动，大课间我们让孩子跳房子、踢毽子、跳大绳，老师跟孩子一起玩，春天我们就开发‘野菜课程’，让孩子认识野菜、挖野菜、尝野菜。秋天，我们就领着孩子到田野里去抓蚂蚱，孩子身体好了，学习成绩自然也就好了。”辛敏笑着说。

走出教室，走进大自然，让学生自由成长，科学成长，健康成长，坊岭小学找到了属于他们学生的“成长密码”。