我用心理学治愈乡村儿童，拯救自己人生(五)

那家庭教育是一种点对点的过程。如果家长有基本的认知和常识，我觉得孩子不会那么辛苦。所以有些家长要求找咨询师来改变孩子，但这样的个案我不接。这次我持续跟踪的一个孩子，她正在上六年级。

突然有一天，这个女孩告诉我她已经很久没有睡觉了。我观察到她以前很爱笑、很活泼，眼睛大大的，皮肤黝黑。现在，她变得非常不爱说话，脸上也没有笑容。

那天我看到她的黑眼圈很重，就把她叫到我的咨询室，让她躺在按摩椅上，带着她做了一段催眠冥想。孩子睡着了。她的故事让我很心痛，原来她以前的爸爸妈妈都在外面打工，由奶奶养大。爸爸在她六年级的时候辞工回家带孩子，但并没有起到应有的作用，反而带来了反作用。

她的爸爸天天在家刷手机，同时却对孩子有各种要求，但又没有方法。比如，有一天爸爸因为妹妹没收拾东西而责备姐姐，说她是带坏妹妹的，姐姐很委屈。她告诉我，她觉得自己成了家里的出气筒，爸爸骂完奶奶骂，奶奶骂完爷爷骂。她感到非常的压抑。

她说，倒垃圾的时候是她最快乐的时光，因为没有人骂她。每次她倒完垃圾，不想回家的时候，就漫无目的地在城里走。结果有一次她没有告诉家人，就这样走了很久，导致家人以为她失踪了，全城找她。她回来后，被家人责骂，说她是去见哪个男孩了。这让她很受打击，她才六年级，却被骂这样的难听话。

听到这些，我很震惊。于是，我给她爸爸打电话，说孩子有耳鸣的症状，希望他能带孩子去看看医生。爸爸答应了，但最后也没有真正带她去。我继续跟踪她的家庭教育，决定去家访。

在孩子毕业前，我约她去她家。她一开始不愿意，因为上次我联系她爸爸后，爸爸回家骂了她。但我说，我不会批评她的爸爸和奶奶，只是希望成为他们之间的桥梁。后来她同意了。

那次家访，爸爸听了她的心里话，她也哭了。大家说出了心声，比如姐姐和玩手机的事情，爸爸也表达了对她的要求和想法。经过这次家访，家庭的关系有了一些改善。

我在这所学校已经七年了，看着孩子们从幼儿园到一年级，到现在毕业。如果每次上课，有一个点能成为他们的支持，我觉得就很好。哪怕只是一个瞬间，他们会想起我说的话，或者我们一起做的手工、涂鸦。

我希望能教会他们自我关怀，在无法改变家长和社会的情况下，至少可以从自己开始关怀自己。

此外，我也参加了日辞基金会每年在北京、上海、大理举办的教师成长课程，结识了来自全国各地的心理老师，了解了青少年心理健康教育的新方法。参与舞动疗愈、教练技术、自我关怀等课程，不仅丰富了我的教学内容，也滋养了我的生命，让我有更多的能量去照亮他人的生命。

我觉得，这段婚姻关系的结束是我的一个转折点。当时一切都很顺利，但也让我更加明确了自己的道路。