齐鲁名校长谭金辉《让老师成为教育家》新著出版

鲁网11月12日讯 近日，齐鲁名校长谭金辉专著《让老师成为教育家》由北方妇女儿童出版社出版发行。如何把教育家精神弘扬和落地？这部专著从理念和实践上回答了这个问题。

《让老师成为教育家》既有作者在现在执教并治理的济南砚岭学校落实教育家精神的策略路径，还有济南其他学校及枣庄、鱼台、郓城、成武等10多处市、县的20多所学校，结合本校情况践行教育家精神，以教师专业成长为突破口的规划措施，开创了全国中小学做好教育家精神落地的先河。

谭金辉1998年从事教学工作，至今已经在教坛躬耕26年，2022被评为齐鲁名校长。他原来在郓城县，担任校长的双桥中学和南城中学，都是城乡结合部的薄弱校，经他治理，羽化蝶变，位居菏泽市前茅。2022年被济南市以高层次人才引进到济南，担任历下区砚岭学校书记及友谊小学校长，使这两所学校破圈巨变，学校综合素质评估由3档晋升为2档，160多名教师待遇大幅度提升。

他坚信这样一句话：名教师是写出来的。说起来令人难以置信，从2012年7月起，每天凌晨4点，他都及时起床，坚持写千字文，至今已有12年5个月，4500多个凌晨，近5000篇文章，近600万字，先后出版《一路向幸福走来》《为孩子系好人生第一粒扣子》《每天都是一个向上的台阶》等4部专著。这4部专著，在他的51岁生命的历程中，竖起了4座教育与人生的里程碑，并留下一串记忆的珍珠。

这部书的出版，得到国内著名教育专家的题词鼓励和肯定。全国知名教育专家、连续两届获当当网影响力作家的畅销书作者陶继新，一向对谭金辉关爱有加，2018年谭金辉的《每天都是一个向上的台阶》出版时，他亲自写序，称赞“好一本教师专业化进阶的成长书”。这次又题词：诵读中外经典文化，深耕教育实践大地，是成为名师和专家的必备条件。山东省教科院副院长、张斌博士赞扬：这一部《让教师成为教育家》是追问教师专业化成长的策略和路径，是教育家精神的弘扬和落地，可喜可贺。华东师范大学李冲锋教授 、 博士： “教师成为教育家”，不应是一种口号，而应是一种行动；既应是教师的自我追求，也需要政府、学校、社会的大力支持。谭金辉校长致力于“让教师成为教育家”，可喜可嘉，值得学习。

8月5日的千字文，记载了郓城县今年考入清华大学的学子樊志邦，碾转四百里，找到谭金辉，来济南送了一面写有“好人文化，诚信教育”的锦旗，激动地对人说，2018-2021年，他在郓城县南城中学学习，刚入学时成绩很一般，但在谭校长和班主任及各任课老师悉心指教下，三年实现了“三级跳”，习惯优秀——目标卓越——成绩优异，以高分一举升入重点高中。高中三年谭校长也全程跟进，保持“高频”互动、交流，及时给他“支招”，终于圆了清华梦。

千字文中还记载了谭金辉十次禅让晋升高级职称指标的事。北京师范大学教授张志勇近日说“只有超脱世俗功利的人，才能说自己是教育家，今天我们必须从时代的拷问面前走出来”。在目前中国教育体制下，职称直接与工资待遇挂钩，对于副高、正高职称，教师可以说心向往之。说来令人难以置信，参加工作近30年，谭金辉还仅是个中教十级职称，同期参加工作的同事，一般都评上副高，有的还评上正高，与他们相比，月薪相差两三千元。他在郓城县担任两处中学校长时，按照当时学校制定的打分办法，他虽名列第一位，但他有10次，都让给了年龄大或者身体有病的老同志。

《让老师成为教育家》，其中值得仔细一看的是，谭金辉充分发挥齐鲁名校长的示范和引领作用，先后在郓城和济南组建谭金辉名校长工作室。组建名校长工作室，就是要打破单打独斗的小农格局，实现“探寻卓越发展路径，搭建合作共赢平台，展现优质学校风采”的目标，聘请知名教育专家，集思广益制定了工作室的三年发展规划。通过线上线下混合式学习相融合、自主学习与集中学习相结合、专题研究与实地考察出思路、多方联动与定点指导相配合等途径，走出了全国模范教师刘晓军、赵国振和全国优秀教师王福花，还有齐鲁名师工程人选仝玉梅、菏泽市名校长朱玉国、仝庆民。进入济南名校长工作室一年多的山东省实验初中刘哲、泉城中学孙宝泉、燕山中学武群、济南市汇波小学孙悦、甸柳一小王亮等各位校长，通过谭金辉的言传身带，大家共同学习，互相交流切磋，治校能力和管理水平，都有了大幅度提高，使教育家精神在本校落地生根。（通讯员 徐振元 陈雅涵）