孩子学不好数学可能是数学障碍

转自：河北新闻网

【#孩子学不好数学可能是数学障碍#】#数学障碍干预效果需理性看待#前阵子，一个特殊的门诊——“空间与数学学习困难门诊”火了。有网友纷纷在评论区下留言：“数学不好也是病？”事实上，临床中的确存在“数学障碍”这一诊断。国家儿童健康与疾病临床医学研究中心、国家区域医疗中心、浙江大学医学院附属儿童医院发育行为科副主任吴玲玲表示，“医学上确实存在‘数学障碍’的诊断，但需要根据个体情况进行综合判断，干预效果也是因人而异，家长需理性看待。”在浙大儿院开设的学习障碍门诊中，吴玲玲就遇到过不少数学学习困难的孩子，大多集中在幼儿园大班到小学二年级阶段。这个年龄段的孩子刚开始接触文化知识，如果学习数学有困难、学业表现明显落后于同龄人水平，家长往往会比较紧张，迫不及待带孩子前来就诊。吴玲玲介绍，数学学习涉及到关键信息提取、解码、推理、空间思维、工作记忆、视觉搜索等多个重要环节，与大脑额顶叶皮层和海马体功能有关。患数学障碍的孩子如果同时存在读写障碍或注意力不集中，学习困难的症状就会更加明显。家长和老师可能误认为孩子“不用心”、“懒惰”、“态度不好”。其实，有时候并不是孩子主观不努力、不用心，而是他们确实存在这方面的困难，需要家长和医生的帮助。但吴玲玲同时表示“我们提倡对疑似学习困难的孩子早筛查、早诊断，抓住大脑可塑性较强的幼年和儿童时期及早干预，但同时也希望家长们尊重孩子智力发展的自然规律和潜能极限，避免过度干预带来适得其反的效果。”@纵览新闻