华声在线10月17日讯（通讯员 楚惠杨）为精准掌握学生各方面的发展能力，有效提升特殊教育教学质量，近日，怀化市中心特殊教育学校开展了培智低段智力与发展障碍儿童的教育评估工作。
此次评估工作为期三天。据悉，为确保评估工作有效开展，评估前，评估小组精心准备，召开了多次评估部署会，制定了详细的评估方案。
评估小组成员根据在校学生的障碍类型和康复需求，划分为“孤独症评估组”和“培智评估组”两个小组。评估工作内容主要分为综合筛查和精准评估两部分。评估小组通过对家长及个训教师进行访谈、筛查量表测量、学生现场行为观察等多种方式进行综合筛查。以此为基础，对学生实施精准评估。先后开展了：针对听障儿童听觉、言语、语言、认知等方面能力的精准评估；针对智力障碍儿童认知、语言与沟通、社会适应、精细运动等方面能力的精准评估；针对孤独症儿童情绪行为、语言与沟通交往、认知等方面能力的精准评估。
精准评估结束后，评估小组与个训教师、班主任召开了学生评估结果分析研讨会。会议精准分析了学生的教育康复起点，提出了合理化的康复建议，并对康复教师为学生制定个性化的教育康复方案进行了现场指导。
怀化市中心特殊教育学校有关负责人表示，评估小组教师的专业施测，以及个训教师和家长的密切配合，保障了此次评估工作的高效、高质量完成。
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