名师讲重点三语上1大青树下的小学（关注、交流有新鲜感的…

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1. 这节课我们来关注交流有新鲜感的词句。首先回顾一下课文内容，大青树下的小学描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。读了课文，脑海里浮现出三幅动人的画面：早晨上学图、学校活动图、校园环境图，这篇课文语言优美，富有画面感。

2. 这节课让我们再次走进这所大青树下的小学，感受特别的校园。走进第一幅画面，想想上学情景有什么特别的。这些学生从哪里来？从山坡上、从平坝里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。见过平坝绒球花、太阳花吗？这里有图片来认识一下。平坝是平坦的场地，这是绒球花，这是美丽的太阳花。这些是以前没接触过比较新奇的词，对我们来说就是有新鲜感的词。读这两句话，左边的句子是课文中的，比较两句话有什么不同。有的同学真善于观察，已找到课文中的句子，用了三个从，和平时说话不太一样，句式整齐，这叫排比句。这个句子让我们仿佛看到了孩子们从不同的地方来上学的情景，读起来朗朗上口，有节奏感。像这样的句子能让我们看到画面，就是有新鲜感的句子。

3. 有的同学还找到了这句话，句是象，很有新意。这句话描绘了同学们来到学校时的情景，表现了同学们欢乐幸福的心情。通过早晨上学图，我们发现了许多有新鲜感的词句。再看学校活动图，想一想大青树下的小学还有哪些特别之处？用上有新鲜感的词句具体说一说。大青树上的丛中敲响了平时上课的钟声是怎样的？叮铃铃，平时上课是电铃发出的响声，大青树下的小学却是当当的钟声，告诉大家上课了，真是与众不同。这是拟声词，让人身临其境。小学生们读书可真认真，来读一读这段话。想想树枝为什么不摇了？鸟儿为什么不叫了？美丽的小蝴蝶为什么一直停在花朵上？可爱的小猴子不是最喜欢玩吗？现在怎么变得那么安静了？原来他们是在听同学们读书。这是运用了拟人的手法描写窗外的植物、动物的安静，来衬托同学们读书读得认真，读得有声有色，以至于窗外的动植物都沉浸在朗读中。

4. 大青树下的小学校园环境是怎样的？大青树下的小学和我们的校园不一样，有古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上，有美丽的凤尾竹的影子在洁白的墙上摇晃。古老表现了学校年代久远，古老的钟声凤尾竹的影子体现出学校的乡村气息和民族特点，表达了作者对学校的热爱和赞美之情。

5. 通过学习，知道怎样关注有新鲜感的词句了吗？是的，结构整齐的句子、模拟声音的词、拟人句以及细致描述的词句都给我们带来新鲜感。总之能让我们一读就在脑海里形成清楚具体的画面，读起来朗朗上口，让我们有身临其境、耳目一新的感觉。这样的词句都是有新鲜感的词句。

这节课就讲到这里，七彩课堂伴你成长。