“童” 行记：太行路小学三年级一日“驻班观察”记

  教育是国之大计，党之大计。在教育的征程中，每一个细节都关乎着学生的成长与未来，正如苏霍姆林斯基所说：“教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。” 太行路小学积极践行以生为本的教育理念，每周一是学校的“驻班观察”行动日，11 月 4 日，执行校长吴凡、业务校长郭丹丹、教导处副主任丁鹏宇深入三年级（6）班开展了全面的 “驻班观察” 活动，与儿童同行，共度一天。

  在此次活动中，校领导们全程参与了班级的多门课程，包括英语课、数学课、语文课、体育课、班会课以及音乐课。课堂上，领导们既关注到教室的教学准备、教学活动、教学方法，也关注到学生的学生状态与学习效果，一边记录一边思考。当有学生练习或讨论环境，就轻轻地走进学生中间，观察了解他们的学校情况。学校领导不仅关注教学细节，更关注学生的学习体验，他们用行动诠释着“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来” 。

  课后，校领导与授课教师们展开了深入交流。在教室后面，在走廊、在办公室……不同的老师有不同的反馈方式。对老师们课堂上好的地方予以充分肯定和认可，并鼓励老师在自我成长的专业发展之路上继续努力。对教学中存在的问题，及时指出，并指引方向，教以方法。定下下次跟踪听课的时间，激励老师奋发图强，取得进步。

  中午时分，阳光透过窗户洒在教室里，暖意融融。校领导们选择在班级陪餐，她们与学生亲切沟通，询问学生对饭菜的喜好，关心他们在学校生活的点滴。陪餐后，校领导参与学生午读，仔细查阅了学生作业。从作业的完成质量、书写规范到教师的批改情况，他们认真翻阅、分析，和相关学生交流作业情况。这一系列行动拉近了校领导与学生之间的距离，让学生们感受到了学校对他们无微不至的关怀，就像陶行知先生所说：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”

  “没有调查就没有发言权”，“驻班观察”是教师教学能力提升的“放大镜”，是教师教育理念更新的“催化剂”，是教师团队协作强化的“黏合剂”，此次“驻班观察” 活动是太行路小学提升教育质量的常规活动。它不仅为进一步优化教学和管理提供了有力依据，更像是一座桥梁，连接起学校管理层、教师和学生，促进了教育生态的和谐发展。相信在全体师生的共同努力下，太行路小学的教师队伍建设将如同一棵茁壮成长的大树，愈发枝繁叶茂，在教育的长河中书写生动的育人故事。

文/杨笑

图/丁鹏宇

审核/吴凡

郭丹丹