留守儿童“17字作文”走红，被橡皮擦掉的3个字，老师看完泪目了

留守儿童“17字作文”走红，被橡皮擦掉的3个字，老师看完泪目了

孩子的语文成绩，真的是靠“天赋”决定的吗？

为啥有些孩子语文成绩好得让人羡慕，好像天生就会读书写字，而自家的孩子呢，不管怎么补，语文成绩就是上不去？

难道，语文成绩真的就像人们常说的那样，得靠“天赋”来决定吗？

语文成绩，真的靠天赋吗？

咱们先聊聊数学和英语。数学嘛，一般大家都觉得，只要掌握了正确的方法和思路，就能拿高分。

英语呢，则是兴趣和能力为王，喜欢学、愿意开口说，成绩自然不会差。

但说到语文，不少家长就头疼了，觉得这东西好像得看天赋，有的孩子天生语感好，读文章、写作文都如鱼得水；而有的孩子呢，再怎么努力，成绩也总是原地踏步。

其实啊，咱们得换个角度看这个问题。

如果说数学和英语的成绩，可以通过一定的方法和技巧来提升，那么语文成绩的提升，可能更需要的是时间的积累和综合能力的提升。

这并不是说语文就不需要方法和技巧，而是说，这些方法和技巧，得融入到日常的学习和生活中，慢慢去体会、去实践。

小学阶段，语文学习的黄金期

都说“三岁看到老”，这话在语文学习上，还真有点道理。

很多中学老师都发现，那些在小学阶段就在语文学科中表现出优势和天赋的孩子，到了中学，语文成绩往往也很不错。

为啥呢？因为小学阶段，是孩子语言能力和思维能力发展的关键时期。这个时期，孩子对语言的敏感度最高，也最容易接受新的知识和信息。

所以，家长们可得重视孩子小学阶段的语文学习。别总觉得孩子还小，学语文就是读读书、写写字，没什么大不了的。

其实这个阶段的学习，对孩子未来的语文能力，乃至整体学习能力，都有着至关重要的影响。

作文，语文学习的拦路虎？

一提及语文学科的学习，家长们最头疼的，莫过于作文了。作文，那可是小学阶段最能拉开学科差距的题型之一。

有的孩子写作文，那叫一个流畅，思路清晰、表达准确，读起来就像是在享受一场文字的盛宴；

而有的孩子呢，写作文就像是挤牙膏，半天挤不出几个字来，连最低的字数要求都凑不到。

这到底是为啥呢？其实作文写得好不好，除了跟孩子的语言能力和思维能力有关外，还跟孩子的兴趣和生活经验有很大关系。

那些作文写得好的孩子，往往都是对写作有着浓厚兴趣，同时也善于观察和思考生活的孩子。

灵感与真情，作文的双翼

咱们先来看看这个小学生的作文故事。有个小男孩，他的新同桌叫“紫嫣”。有一天，他好奇地问同桌：“你妈妈是不是姓赵？”

同桌惊讶地问：“你怎么知道？”小男孩却支支吾吾不敢说。后来，老师把男孩叫到办公室，问他怎么知道紫嫣妈妈姓赵的。

小男孩这才透露说，是因为他们二年级学过的一首李白的诗《望庐山瀑布》里有一句“日照香炉生紫烟”，他就联想到了“紫嫣”这个名字，然后猜出了她妈妈的姓氏。

这篇作文，之所以能激发老师的好奇心并得到不错的分数，就是因为它充满了灵感和创意。

小男孩通过一个小小的联想，就把一首古诗和现实生活联系在了一起，让人读起来既觉得有趣又觉得新奇。

但咱们也得明白，不是每个孩子都能像这个小男孩一样，随时随地都能想出这样的创意来。

所以，对于那些缺乏灵感的孩子来说，他们可以通过另一种方式来提升作文水平——那就是写真情实感。

有个留守儿童写下的17字作文，就曾在网上走红。这个孩子写道：“爸爸妈妈，我今天表现很好，你们不用担心。”

简简单单的17个字，却让人感受到了孩子对父母的思念和牵挂。

而更让老师感动的是，这个孩子原本在作文纸上还写了“我想你”这三个字，但又用橡皮擦掉了。作文纸上的几点泪痕，已经说明了一切。

这篇作文之所以能得到高分，并不是因为它有多华丽的辞藻或者多复杂的结构，而是因为它充满了真情实感。

它让读者感受到了孩子对父母的深深思念和牵挂，这种情感上的共鸣，才是作文真正的魅力所在。

“摘抄”，提升作文的另辟蹊径

当然啦，对于那些既没有灵感又缺乏真情实感的孩子来说，他们还可以通过摘抄来提升作文水平。

摘抄优秀范文中的例句和词语，并运用到自己的作文中，这不仅可以丰富自己的文章内容，还可以提高自己的表达能力和写作水平。

在长期的摘抄过程中，孩子们不仅能提升自己的写字水平，还能逐渐培养起对语言的敏感度和审美能力。

他们会在摘抄的过程中，逐渐发现哪些词语和句子是优美的、哪些表达方式是生动的、哪些结构是紧凑的……

这些发现，都会成为他们未来写作时的宝贵财富。

而且啊，摘抄还有一个好处，那就是可以培养孩子的耐心和毅力。毕竟，摘抄可不是一朝一夕就能完成的事情，它需要孩子们花费大量的时间和精力去阅读和筛选。

但在这个过程中，孩子们也会逐渐学会如何更好地管理自己的时间和精力，如何更好地规划和安排自己的学习。

结语：语文成绩，并非全靠天赋

所以你看啊，语文成绩的好坏，并不是全靠天赋来决定的。它跟孩子的学习兴趣、生活经验、思维能力和写作能力都有很大的关系。

而这些能力和兴趣，都是可以通过后天的努力和培养来提升的。

家长们也别太着急，觉得孩子语文成绩不好就是天赋不行。其实啊，每个孩子都有自己的成长节奏和学习方式。

咱们只要耐心地引导、细心地观察、用心地陪伴，相信每个孩子都能在语文学习的道路上，找到属于自己的那片天空。

就像那些曾经为作文头疼的孩子们一样，他们或许现在还没有写出让人惊艳的作品来，但只要他们保持着对写作的热情和兴趣，不断地学习和积累，总有一天，他们也能用自己的文字，描绘出属于自己的精彩世界。