冬日送暖教有道 研学共促以致远

为增进校际间老师互相交流与同步发展，12月3日，淮安市徐溜中心小学迎来了市“牵手乡村工作坊”教师研修活动。

参加本次活动的有淮阴区教师发展中心周理刚副主任、教师发展中心研训科李丽副科长、兄弟学校骨干教师及徐溜中心小学骨干教师。

上午活动在淮阴师范学院附属小学魏青老师的《雾在哪里》一课中拉开帷幕。魏老师巧妙地将识字与阅读紧密结合。针对低年级儿童形象思维为主的特点，采用“随文识字”的方法，借助语境，将识字与阅读融为一体。学生乐于学，乐于思。

随后，淮安市外国语实验小学的邱光军校长带来文言文《王戎不取道旁李》。邱校长以独有的亲和力和独到的教学方法征服了在场的师生。以方法为指导，引导每一位学生自主学习、理解文言文。深化挖掘教材，有效取舍，鼓励同学充分发挥丰富的想象力，大胆地去表达自己内心的想法，让文言文文字活起来，有了灵性。

第三节是来自淮安市新安小学的左东校长带来的《京剧趣谈》。左校长幽默风趣的语言，娓娓道来的授课方式，让听课的师生如沐春风。课堂上，紧扣一个“趣”字，通过师生共学、小组合作、质疑答疑、真情演绎等多种形式引导学生真切的感受到京剧有趣在哪里。同时，这也很好的树立了学生的文化自信。

下午的课堂依旧精彩纷呈。徐溜中心小学的周兴军校长带来的《简单的随机现象》一课。为了便于学生理解，周校长创设了游戏活动式的数学课。整节课在活动中开始，在活动中结束，力争让学生有一种全新的感觉。学生在活动中经历具体的数据统计过程，感受特定事件发生的可能性，尝试用“情境与问题——探究与交流——实践与应用”的模式来组织教学活动。用活动贯穿始终，让学生经历“可能性”大小形成的探究过程。

人民小学的蔡晓青老师执教的是《用字母表示数》。蔡老师对教材分析透彻，对学生的学情了解细微，教学整体目标定位准确，重难点把握好。课中，蔡老师注重数学与生活、与旧知识之间的联系，充分找准学生的认知起点和知识的生长点，为孩子充分参与学习活动、透彻理解“用字母表示数”的意义奠定基础。

最后，淮安市老张集小学刘平平老师带来《Dolls》。教师通过展示多种玩偶导入新课，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。组织小组合作活动，让学生互相交流描述自己喜爱的玩偶，有效提高了学生的口语表达和团队协作能力。此外，教师还巧妙地设计了游戏环节，如“玩偶猜猜猜”，增强了课堂的趣味性和互动性。

活动中还开展了研讨交流与分享。大家围绕课堂教学、教学理念、听课心得等多个话题展开讨论，现场气氛愉悦而活跃，展现了大家不断追求卓越的精神面貌。

活动的最后，周兴军校长作了总结讲话。他表示，本次活动不仅是增进了老师们的专业交流，也为学校教学改革的进一步发展提供了宝贵的经验和思想的碰撞。

教研是一场面对面的对话，教研是一次心与心的碰撞。本次“牵手乡村工作坊”教师研修活动，即展示了融学课堂背景下教学模式和不同的思考，也是各科老师在教研追梦之路上探索新理念、新思路的示范和引领。