《读者诵读》｜诵语言之韵 读文章之美 ——助力孩子提高语文素养

小学是学生进行语文学习的起步阶段，也是打好语文基础的第一步。在大语文时代，语文的学习至关重要，语文基础是否扎实，直接关系到学生其他学科的成绩。

因此，如何学好语文这门学科，如何提高语文成绩，相信一定是不少家长和学生普遍关心的问题。很多家长现在都会有意识地去培养孩子的语文素养，比如，让孩子多动笔写字、多读书、写日记等，这些都是培养并提升语文素养的好方法。

其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：诵读。诵读不但可以拓宽学生的知识面、拓展视野、激发想象力，还可以锻炼理解能力、积累写作素材、提高写作能力……

那如何才能帮助孩子诵读？孩子诵读又应该诵读哪些内容？如果你有这方面需求的话？这套《读者诵读》由读者杂志社编辑，甘肃少年儿童出版社出版，属于“读者·青少年阅读丛书”系列，无疑是家长学生们不错的选择。

这套书共有三本，分别对应一二年级、三四年级、五六年级，按周排列，从字词积累到阅读理解，从诵到读，涵盖语文学习的多个方面。书中收录了众多经典美文、格言、古诗词、文言文、现代诗歌、文学常识等丰富内容，搭配精美的手绘插图，让孩子尽情享受阅读乐趣的同时，还能拓宽知识面，提升综合素养。

这套书我看过之后，最满意的就是诵读材料内容紧跟教材难易程度，对应不同年级孩子的发展特点和阅读能力，因材施教，很有针对性。

比如1-2年级，从对韵歌到白石塔再到捉迷藏，题材贴合孩子实际，语言郎朗上口。并且考虑到孩子识字不多的情况，全部文章都标注了汉语拼音，既能帮助孩子巩固拼音的学习，也能降低孩子自主阅读的难度，可以大大调动他们自主阅读的积极性。作为家长，也不用总是陪伴。

而到了三四年级，则以谚语、名言遣词造句为主，助力孩子写作的需求。到了五六年级，主题更是扩大到做人、宽容、理解、艺术等内容，进一步提升孩子审美和文学素养，帮助孩子塑造勇敢追梦的高尚品格。

总之，反复诵读典范文章，久而久之，孩子对文章内容的感性增强了，心中有了格局，丰富的语言元素和文化元素也有了很好的积累，写作自然也有了章法，这会让孩子受益终身。

语文，是一门需要长期坚持的学科，只要家长和孩子有耐心、有毅力持之以恒，相信每一个孩子都能够发出自己最耀眼的光芒。