武汉工程大学：情系儿童成长 为乡村教育振兴注入“青”动力

“这和魔法一样，怎么能做出彩虹！”在湖北宜昌土城村，孩子们紧紧聚在一起，目不转睛地盯着杯子里“光和彩虹的秘密”。近日，武汉工程大学许志伟党员实践队来到村里，给40名少年儿童开办了一场为期12天的“希望家园”，红色科普、科学实验、文化传授、手工绘画等多彩课程陪伴孩子们度过精彩暑假。

从互动到知识，专业课堂有趣有料

实践队成员在确保知识“有料”的基础上，根据儿童群体注意力、兴趣方向等特点，集思广益设计教学互动环节，引导小朋友思维与身体共舞。在语文课堂穿越古今、在数学课堂竞赛击掌、在英语课堂畅游欧洲、在地理课堂模拟行星转圈、在生物课堂种植蘑菇．．．．．．实践队成员在语数外物化生等课程的基础上进行二次创作，用更通俗的语言表述、更易懂的授课方式、更生动的案例图片将知识“有趣”传递给少年儿童。

“今天的课我都学会啦！”小朋友们在精心设计的互动中主动接收知识，在寓教于乐的课堂中感受学习乐趣，在作业辅导中巩固学习成果，学习兴趣高涨，收获满满。

从知识到思维，拓展课程启迪思考

“我们相信，无论是翱翔蓝天的飞机，还是强身健体的军体拳，都能成为启迪思考、引领梦想的源泉。”在基础的必修课外，团队成员结合所学专业、成长经历、山乡儿童实际需求，开设了航模制作、科技成果展示、红色科普、酸碱反应实验、非遗工艺体验、数独大战、光的色散等拓展性课程，在拓展山乡儿童视野的同时引导主动思考，用知识启蒙思考、用思考启迪未来。

12天的支教生活，许志伟党员实践队不仅想为山村儿童送去知识，更想通过各类拓展型课程刻画世界的美，在学生心中埋下梦想与希望的种子。“我们心里很清楚，有限的支教时间没办法给小朋友们传授很多专业知识，但可以让他们了解目前难以接触的世界，拓宽视野能给他们带来更多的思考契机。”许志伟党员实践队队长郑一说。

从老师到朋友，活动类课程温暖童心

“不仅是12天的老师，也是一起成长的朋友。”实践队成员与小朋友们同吃同住，根据山乡儿童需求，以活动为载体，融合心理健康、劳动教育、生命安全、特长挖掘等内容，开设“我的自画像”“穿越青花界”“不做孤‘泳’者”“画笔下的自我探索之旅”“头盔魔术师”，在互相了解中打造暖心课堂，在手工制作、文艺汇演、趣味运动会、演讲等环节引导学生释放自我、挖掘潜力。

“老师，我昨天给奶奶讲长征故事，奶奶夸我厉害啦！”孩子们学在其中，乐在其中。课间，教室里不时回响着孩子们的笑声。在与实践队成员的相处中，不少孩子渐渐敞开心扉，参与课堂活动的整体状态发生了可喜变化。“老师明天我们要学什么呀？老师我们明天见！”每天支教结束后，队员陪同孩子们走出校门时，总能听到他们对明天的期待。

此外，企媒创氪了解到，武汉工程大学许志伟党员实践队同步开展在线支教活动，对接恩施来凤县20名少年儿童，一对一帮助辅导作业、分享大学生活、讲授知识难点，实践队“云支教”为每一位山乡儿童配备“学业管家”，让山乡孩子不缺席素质教育！

当“大学生”走进基层乡村的“小课堂”，既是教学者，也是学习者。接下来，武汉工程大学许志伟党员实践队将持续开展支教志愿服务活动，以“实教组＋云教组”的形式将个人所学运用于实际教学，在实践中受教育、爱教育、懂教育，为山乡儿童成长、乡村教育振兴注入“青”动力。（徐俊伟 王竞婧 梁春晴）