首届长三角孤独症儿童教育发展研讨会举行

首届长三角孤独症儿童教育发展研讨会，近日在上海市宝山区举行。研讨会以“多元共融，群智共生”为主题，来自长三角地区的数十位特殊教育专家学者汇聚一堂，探索孤独症儿童融合教育发展新路径。

孤独症也称自闭症，孤独症儿童教育是特殊教育的重要内容。长期以来，因为患儿存在精神发育迟滞和社会交往障碍等问题，人们习惯把孤独症儿童比作“来自星星的孩子”。然而临床实践表明，约有三分之二的孤独症儿童处于高功能或轻度症状的范畴，有64.8%的患儿智力水平正常，因此和普通孩子一样入园、入学，应当成为孤独症儿童的主要干预方向。这就需要我们转变观念，优化学校的组织管理模式，以普特融合教育为基础，为孤独症儿童的成长提供更有力的支撑。

围绕孤独症儿童教育，上海各区教育主管部门也分享了自己的实践经验。目前在上海，特殊学校引领、普教融合共享、随班就读多元支持、送教上门个性服务“四位一体”的办学模式已经有效展开，不断推动着孤独症儿童教育领域的创新和发展。

研讨会上，《勤思 善学 跨越——上海市第一届自闭症教育科学研究成果集》也正式发布，并面向长三角地区特殊教育领域的一线骨干教师举行了赠书仪式，以期充分利用好长三角教育一体化协同优势，加快学习交流和经验分享，促进孤独症教育 理论体系和实践模式的构建，提高孤独症教育教学的整体水平。