扬帆计划携手儿童文学作家顺子、邓湘子走进贵州、湖南乡村学校与学生开展面对面交流活动

培养儿童阅读兴趣，培养乡村学生阅读和写作能力，一直是扬帆捐书阅读计划项目的核心目标之一。扬帆作者进校园，是扬帆捐书阅读计划项目开展十七年来的一次新尝试。通过让乡村学生直接接触作者，可以激发他们的阅读兴趣，让他们听到作品背后的故事、灵感来源以及创作过程，使书籍和文字变得生动鲜活。与此同时，学生们还能从专业作家的建议和经验分享中获得宝贵的写作技巧，了解如何构建故事、发展角色和情节等，这对提升他们的写作能力大有裨益。

2024年12月17日，由阿里巴巴公益平台及公益宝贝爱心商家支持的阿里巴巴公益宝贝——扬帆捐书计划“笔尖下的世界·扬帆作者进校园”首站活动，邀请了《中国文化精灵城堡漫游记》的作者顺子老师，一同走进贵州省孟彦镇中心小学，与同学们面对面交流，开启一场知识与梦想的对话。

在当天的分享活动中，顺子老师以古代诗人刘禹锡为切入点，借由其秋词作品“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，引入到“晴空鹤”与刘禹锡的故事中。她结合刘禹锡的坎坷的仕途与诗歌创作历程，讲述了刘禹锡三次被贬搬家的经历，以及他在逆境中展现出的不屈不挠精神、乐观态度和坚持信念的品质，正是这些品质让他创作流传千古的名篇。

我们希望通过与作者的交流，帮助学生更深入地理解文本，学会从不同角度分析问题，培养批判性思维和独立见解。顺子老师还分享了自己的人生经历和个人奋斗历程，这对正处于成长阶段的学生来说是一种极大的鼓舞，激励他们在面对困难时坚持不懈。我们相信，顺子老师将成为同学们心中的榜样，在他们童年时埋下积极向上的种子，传递积极的价值观和社会责任感。

在访谈中，顺子老师回忆起自己的创作生涯，她从小就对写作怀有浓厚的兴趣，视其为生命中不可或缺的部分。她的写作始于青少年时期，后来专注于儿童文学创作，这一转变既源于个人对写作的热爱，也源于作为母亲的经历启发，以及对中国文化的浓厚兴趣。她希望通过儿童文学传达中国文化的精神，让孩子们在享受故事乐趣的同时，学习中国丰富的文化知识和故事，促进文化的传承。顺子老师的作品范围广泛，从成语、汉字、唐诗宋词扩展到《诗经》楚辞，逐步覆盖中国传统文化。她强调，阅读对孩子的重要性不言而喻，如同精神食粮，塑造着一个人的思想和品格。

此外，活动当天还设置了阅读答疑环节，同学们有机会直面作者，提出自己在阅读中遇到的问题。顺子老师以其独特风趣的回答赢得了同学们的喜爱。活动尾声，同学们争相与顺子老师合影留念。同时，顺子老师也被思源·新浪扬帆公益基金聘为扬帆计划阅读专委会委员。

扬帆作者进校园是一次新的尝试和阅读活动的实践。孟彦镇中心小学作为扬帆计划的项目学校，于2024年被打造为扬帆悦读中心，将进一步扩大公益助学项目的覆盖范围和影响力，联合县级教育局或镇域中心校建立区域性阅读支持中心，推动乡村学校阅读教育的系统化发展。因此，扬帆作者进校园也成了一个较好的契机。

2024年12月19日，阿里巴巴公益及公益宝贝爱心商家支持的阿里巴巴公益宝贝——扬帆捐书计划“笔尖下的世界·扬帆作者进校园”第二站活动，邀请到《禾下乘凉梦——袁隆平的故事》的作者邓湘子老师，一同走进湖南省株洲市攸县莲塘坳镇育才小学，与同学们开启一次心灵的旅行和跨越文字海洋的对话。

邓湘子老师的《禾下乘凉梦——袁隆平的故事》从儿童的视角出发，以充满童趣的语言和写实的画风，展现了袁隆平院士一生的执着与胸怀。故事从他的童年梦想讲起，讲述了他不畏失败、潜心研究杂交水稻的伟大历程。通过钢笔淡彩的手法，细腻还原了袁老各阶段的工作场景和时代背景，尤其是他寻找水稻雄性不育株的关键时刻。本书不仅是一场视觉与心灵的艺术之旅，更是对科学家精神的崇高礼赞，激励着每一位小读者勇敢追梦。因此，这本书入选了扬帆捐书目录，被捐赠到乡村学校供同学们阅读。

当天的活动被精心安排在学校食堂举行。经过简单的开场后，邓湘子老师开始分享自己的写作生涯和心得。他提到，儿童文学创作之路源于对孩子的观察和对儿童生活的了解，以及在给孩子讲故事时激发的兴趣。由于早期中国儿童文学发展滞后，他起初并未接触过儿童文学，但通过阅读和观察，最终走上了儿童文学创作的道路，发现了儿童文学的美好世界。

在谈到创作《禾下乘凉梦——袁隆平的故事》这本书的经历时，邓湘子老师仿佛回到了创作时期。他与袁隆平的学生进行了深入沟通，努力克服创作中的困难。同时，他引导学生将阅读中的知识和感动应用到实际生活中，培养爱和同情心。他鼓励学生从生活中寻找写作素材，通过观察和体验来描述细节，使文章生动具体。

邓湘子老师还强调了阅读对个人成长的重要性，鼓励学生通过阅读丰富知识、开阔视野。他提倡学生将阅读中学到的知识应用到实践中，通过动手动脑解决问题，培养创新和实践能力。在分享的最后，邓老师总结了阅读和写作的相互作用，强调了将阅读中的发现应用到写作和生活中以提升写作质量和生活体验，并鼓励学生在阅读和写作中不断探索和实践，期待他们能够通过这些活动成长为有爱、有行动力和创造力的人。

在访谈环节，邓湘子老师反复提到，优秀的儿童文学作品应当包含美感，帮助孩子们培养对美的感受、欣赏和创造能力。此外，传统文化在儿童文学中扮演着重要角色，承载着文化传承的任务，让孩子们通过阅读领略中国传统文化的魅力。他还特别强调，阅读应当用发现的眼光去进行，深入理解书中的内容，从而获得更多的知识和乐趣。最后，邓湘子老师也被思源·新浪扬帆公益基金聘为扬帆计划阅读专委会委员。

本期扬帆作家走进育才小学活动在湖南攸县义工联合会的支持下顺利开展。连续两场活动让我们看到，优秀作品的作者在学校孩子们心中格外受欢迎。同时，我们也期待通过这样的活动，不仅为作者和小读者之间搭建起对话的桥梁，更能在阅读兴趣培养和阅读习惯养成上起到潜移默化的作用。“作家进校园”系列活动并未止步，我们期待与更多作者一起走进乡村学校和扬帆项目学校，与老师同学们见面。

未来，扬帆计划将联合更多合作出版社，邀请著名作家一同走进扬帆项目学校。通过读者与作者的双向对话、互动和沟通，为孩子们提供一个对话的平台，促使他们在阅读中发现、探索，并逐渐建立起阅读的逻辑思维，帮助他们更好地阅读、更好地成长。