教育与爱的双向奔赴 他们利用暑假助力乡村儿童、城市特殊群体

东方网记者项颖知报道：“原本以为这只是一次跨越山海的社会实践，没想到更是一场教育与爱的双向奔赴。”近日，华东师范大学教育学部“彩虹夏令营”的7名师生带着为当地量身定做的课程，来到云南省寻甸回族彝族自治县仁德街道办事处第一小学，与这里的58名孩子牵手，开启了一场关于大我与小我、责任与担当、艺术与科学的探索之旅，这已是彩虹支教团第四次走进云南。

彩虹夏令营走进云南小学

作为教育部首批“数字支教赋能乡村教育”试验工作试点单位，华东师大自2022年起就动员了学校10余个专业院系师生团队力量，以“菜单式”自主选课模式推动数字支教创新试验，持续助力寻甸回族彝族自治县乡村儿童的全面成长。去年以来，仅华东师范大学教育学部师生为仁德一小百余名孩子带来80多节线上课程。通过线上课程，两地师生结下了深厚情谊，也为“彩虹”课程的靶向供给奠定了基础。

“本次夏令营启动之前，我们对课程的内容和形式进行了反复讨论打磨，努力通过手工制作、实验探究等孩子们喜闻乐见的形式，涵养他们正确的价值观念，让他们在拔节孕穗期扣好人生的第一粒扣子。”夏令营带队教师、华东师范大学教育学部黄志军副教授介绍，这次课程涵盖爱国主义、审美体验、心理健康、体能拓展、感恩教育、中外文化、理想培植七大主题。

心理健康课上，孩子们完成自己的“优点树”和“缺点树”

除了授课，彩虹夏令营的师生们还通过实地走访、电话等形式，深入了解乡村儿童家庭教育现状。经过家访和调研，夏令营团队发现，由于师资力量与课程作业的相对欠缺，孩子们在科学学习上尚存进步空间。为此，他们精心筹备了“童心创想”科学探究游园会，在充满趣味性与启发性的活动中激发孩子们对科学的好奇与热情。游园会共设漆扇体验坊、生活实验室、科学空间站、乐器工作坊、AI对话室5个区角。“放学后，孩子们仍扎在不同的区角完善自己的作品，迟迟不愿离去，这就是科学的魅力吧！”彩虹夏令营队长、教育学部21级本科生刘鲲感慨。

华东师范大学教育学部介绍，将进一步在数字支教赋能乡村教育、彩虹夏令营活动组织、家庭教育远程指导等方面发力，与包括云南省兰坪县第三完全小学、寻甸县仁德镇街道办事处第一小学等社会实践基地通力合作，让这道跨越6年的长虹更加绚烂，助力乡村儿童美好未来。

志愿者“陪伴”视障大学生过马路、探索学校周边交通路线

近日在申城街头，有这样一群志愿者，他们像“影子”一样静静跟随在视障大学生身后，任由他们在城市里探索。有路人不解：“为什么不帮帮他们过马路？”志愿者介绍，正是这样的“不帮忙”才有助培养这一群体独立性和专业能力。

为帮助视障大学新生提前适应大学生活，从“特殊”更好地走向“融合”，华东师范大学教育学部与上海有人公益基金会联合主办的第七届金盲杖·视障大学生预科班活动首次来到上海，并在华东师范大学普陀校区开展。

10天时间里，来自全国各地的20名视障大学新生在专业学子助力下，通过实践掌握盲杖使用知识和定向行走技能，在社团活动中体验多彩生活，并学会运用科技提升技能，进而培养独立能力。

成为 “影子”看似只需“不管不顾”很简单，但如何按耐住担心、适应路人异样的眼光，是摆在影子志愿者们面前最大的难题。从青涩的引导、不自主的干预，到默默陪伴对方，志愿者学生们也在实践中体验到了团队奉献精神和默契。他们表示将继续用专业知识指导服务实践，把爱与关怀传递给更多人，让身边的世界因为奉献变得更加温暖美好。