全国青少年信息素养大赛总决赛让特教儿童“共享蓝天”

2024全国青少年信息素养大赛总决赛于8月16—20日在浙江省桐乡市乌镇举办。共有15000名来自全国26个赛区的入围选手参加四大类19个赛项的激烈角逐。其中“共享蓝天实物编程邀请赛”赛场备受关注，一些来自特教学校的儿童与普通学校同场享受编程挑战比赛带来的快乐。

在乌镇互联网之光博览中心主赛场A3馆，专门为“共享蓝天实物编程邀请赛”开辟了一个赛区，来自福州市星语学校等特教学校的十余名学生在一个小赛区内开心地比赛。比赛内容是路线编程，用最优线路、最少时间、最少指令抵达目的地。现场负责人钱林表示，这对普通学生不难，但对孤独症等特教学生也不容易，这体现的是普特教育融合。来自福州开智学校15岁的包余颢在现场显得很兴奋，陪他参赛的妈妈说：“编程课程和比赛让孩子很开心快乐，最重要的是提升了规则意识和思维水平。”星语学校原校长吴淑英表示，由于有语言、智力等方面的障碍，这类图示、编程类比赛反而适合特教孩子参与，是一个他们融入社会的途径和载体，对特殊儿童规划、生活能力的提升都有帮助。

据中国电子学会科普培训处副处长、大赛组委会秘书长杨晋介绍，共享蓝天实物编程邀请赛始于去年，面向普通教育和特殊教育儿童，是自主邀请类的比赛项目。“我们希望体现‘共享蓝天’理念，通过这个比赛唤起更多特殊教育学校、特教学生和老师对信息技术学习的热情。而且这个项目是实物编程，也叫不插电编程，可以让学生摆脱电脑屏幕来实现对程序逻辑的学习、理解和应用，让小机器人跑起来完成任务，对儿童更有启迪和吸引力。” 中国教育装备行业协会特殊教育教学与装备工作委员会副理事长朱志勇现场观摩了“共享蓝天实物编程邀请赛”，他表示中国电子学会以信息技术为载体，为推动特殊教育发展做了非常有意义的探索。

本届全国青少年素养大赛的比赛项目共设置三个正式赛类别和一个定向邀请赛类别。正式赛包括智能应用、算法思维、自主创新三大类17个赛项，竞赛项目包括智能运输器开源挑战赛、开源鸿蒙工程赛、电子创新设计赛、水中无人系统挑战赛、火星生存挑战赛、天工开物挑战赛等项目，非常具有挑战性和观赏性。其中，无人飞行器主题赛让人眼花缭乱，包括障碍赛和编程赛两类。杨晋表示，无人机是学生非常喜欢的一种信息技术教学载体，应用场景非常广阔，特别是在大力发展低空经济的背景下，对无人飞行器的学习更具有良好的发展前景。

据杨晋介绍，智能运输器开源挑战赛是大赛最早开展的基于开源智能硬件类的比赛项目，也是大赛“开源、开放”特色的典型项目。自2017开展以来每届都有，今年晋级决赛人数有300多人。开源鸿蒙工程赛是自主创新类的比赛项目，基于开源鸿蒙系统，是以国产自主知识产权的硬件、软件平台为特色的比赛项目。比赛模拟的是智慧农业场景，包括采摘、浇水、样本分析、除草、巡视、数据通信等任务。“我们希望孩子们不仅学习信息技术，更要理解自主可控技术对国家安全的重要意义，提升对民族信息产业的自信心。”杨晋说，图形化编程挑战赛、Python编程挑战赛，是本次大赛报名人数最多的两类赛项，晋级决赛人数达7000多人，体现了当前社会对编程教育的高度重视与广泛关注。

2024全国青少年信息素养大赛由中国电子学会主办，桐乡市人民政府承办，主题为“科技少年 筑梦未来”。大赛自2013年始已连续成功举办九届，获得第二十九届、第三十届联合国国际科学与和平周《优秀活动奖》和《特别贡献奖》。大赛始终坚持“开源、开放、公益、创新”的办赛特色和科普公益性质。

全国青少年信息素养大赛是“世界机器人大会青少年机器人设计与信息素养大赛”重要赛事之一，入围“2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单”，是首批教育部“白名单”竞赛项目。大赛旨在激发广大青少年的科学兴趣和想象力，培养钻研探究、创新创造的科学精神和实践能力；促进青少年科技创新活动的广泛开展；发现和培养一批具有科研潜质和创新精神的青少年科技创新后备人才。