基于儿童智慧 探寻课程之美——展览路小学美术组校本教研

依据《义务教育艺术课程标准》的理念，以落实核心素养为主线，以立德树人为根本任务，2024年9月19日上午，美术组全体教师开展了校本教研，暨新学期新教材培训交流会。

依据《义务教育艺术课程标准》对美术学科课程4个艺术实践领域及学习内容、4个学段的具体内容要求和学习任务的要求编写而成，充分体现课程标准的要求。刘彦星老师给我们分享新教科书培训内容，培育和践行社会主义核心价值观，着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育，坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，融合学科逻辑与生活逻辑，体现中华美育精神和时代特色。

学生对自我认知、社会化发展的开发与拓展，对应于自我存在、自我情感和自我能力体现等方面的课目。如《我的姓名牌》，通过制作姓名牌关注自我存在；《我的小世界》，通过用彩泥制作家中小角落关注自我世界；《我长高了》《我入队啦》，通过观察、回忆、描绘，关注自我的成长；《画自己》，从自我、同学、父母等不同人眼中进一步了解自己，用绘画进行自我表达。

认识掌握美术的基本语言，运用不同的工具、材料、媒介，创作平面、立体或动态等形式的美术作品，发展学生的艺术表现素养。对标《课标》中对不同学段的造型表现的内容要求，进行科学、合理地设置。

一方面，通过引导学生学会从外观和使用功能等方面了解物品特点，改进生活用品，进行装饰和美化，形成设计意识。 另一方面，引导学生利用不同的工具、材料和技能制作传统工艺品，学习专注、精益求精的工匠精神，体会“守正创新”的内涵。

欣赏身边的美、感受中外美术的魅力、领略世界美术的多样性、概览中外美术史等，在观看和感受美的事物和美术作品中不断发展学生的审美感知和文化理解素养。

根据教材的评价要点，结合本校学生的实际研制评价方式及评价内容，在张洪霞老师的带领下，老师们纷纷各抒己见，通过共同探讨和分享，充分发挥集体智慧，提升教学水平，为学生提供更加优质、高效的美术教育。