【双十一淘课节】隆重推出：卢林儿童青少年动力性咨询师两年培训

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我们需要儿童青少年咨询师

从未有哪个时代像今天这样，儿童青少年心理健康的重要性与迫切性如此突出。各精神卫生中心和心理机构的儿童青少年来访均呈井喷之势，“开学一个月，儿童精神科爆满”已成为常态。与之相对的，却是具有专业胜任力的儿童青少年咨询师严重短缺。

一方面，我们需要能够真正处理个案问题的儿童青少年心理咨询师，这是目前的实际需求。

另一方面，儿童青少年个案，做起来并不容易。儿童青少年在咨询中可能会有许多的阻抗，如不愿合作、沉默不言、强烈攻击和破坏行为等，很容易陷入咨询困境，处理不当甚至会脱落。

如何更好地与儿童青少年工作？
咨询设置和框架如何把握？
如何理解儿童青少年的心理冲突和防御机制？
怎样和家长结盟，让家长参与到咨询工作中？
如何处理治疗中的艰难时刻？

九州心理双十一淘课节来了，隆重推出国内知名临床心理专家卢林老师《儿童青少年动力性咨询师两年系统培训项目》，本课将儿童青少年动力性心理治疗的理论技术和临床实例进行很好的结合，提升你与儿童青少年及其家庭工作的胜任力，让你在面对儿童青少年个案时，看得懂、接得住、玩得转，更有信心和底气。

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儿童青少年心理专家卢林老师亲授

课程由国内著名的儿童青少年心理治疗专家卢林老师亲自设计并授课。

科班出身 功底深厚卢林老师是华中科技大学同济医院神经科和英国Tavistock动力性心理治疗临床双硕士，CPS临床心理注册系统注册督导师、国际精神分析协会（IPA）精神分析师候选人，长期系统接受中德班、中挪班、CAPA、英国Tavistock、英国IPA等培训和督导，专业功底非常深厚。30年临床经验的实战派卢林老师是三甲医院的儿科副主任医师、神经科主任医师，曾在武汉中德心理医院担任心理治疗师十年，多年来始终坚持在一线临床接个案，拥有近30年的医学工作经验、20余年与儿童青少年心理咨询工作经验。精研精进 深受学员喜爱卢林老师在总结克莱因、温尼科特、安娜弗洛伊德、马勒、米勒等大师的理论基础上，结合其多年实践经验与体会，研发出一套适合中国文化与时代背景的动力性儿童青少年心理咨询师培训体系，有效提升咨询师与儿童青少年及其家庭工作的胜任能力。

业界大咖推崇

在卢林那里，学习就是个沉潜下来，浸泡其中，老老实实地，一点一点地，点点滴滴地体会与积累。所以，这个培训不是简单的学习，是慢慢销蚀扭曲而又坚硬的甲壳，触碰真正的内在。

——吴和鸣

我和卢老师是多年的老同事，老朋友。对于卢老师的学识和功夫，从来都只有羡慕的份儿。学霸级别的卢老师，在从伦敦学成归来之际，乐于分享所学。对于想要入门心理咨询的同道，是件不容错过的幸事。

——张沛超

认识卢林，是在2004年的中德班。当时她的理论水平和临床功底已让我印象深刻。再经过这么多年的理论系统深入学习、潜心的临床打磨和沉淀，卢林已经炉火纯青。

带着对人类心灵苦难的深刻理解，沉稳、温柔而敏锐地陪伴来访者行走，穿越心灵深渊的经验，她所设置的课程，细致系统，把理论与实践密切地结合在一起。

她的教学严谨、倾囊相授。对于有志在心理咨询领域耕耘的同道来说，是很好的进阶选择。

——吴艳茹

课程亮点

资深一线临床心理专家教你做咨询

卢林老师将三十年的临床经验、受训经验、培训经验及对儿童青少年心理治疗长期实践的思考，倾囊相授。从基础理论技术，到与家长建立工作联盟，再到各类儿童青少年临床议题的干预工作，教你如何与儿童青少年进行心理工作。

成效显著的课程训练体系

卢林老师授课严谨认真，在技能训练上注重提问启发引导，常会结合实际的儿童青少年案例逐字逐句教你如何理解、反馈、评估和干预，助你更好地分析个案、厘清思路，形成个案概念化。实战强，效果佳。

细腻深刻 口碑好课

很多学员用“深刻”“生动”“细腻”“犀利”来形容卢林老师的课程，卢老师擅长用日常的语言，把复杂的动力学理论掰开了揉碎了讲给大家听，常于细微之处另有洞天，让人豁然开朗，极大提升了学习效果与深度。

自我成长与职业发展双提升

持续两年的学习、浸泡、体会、理解和感悟，不仅帮助学员技能提升，还能在一定程度上对学员兼有动力性团体和个人成长的功能，促进个人成长与职业发展的双重提升。

适应人群广泛

本课程不仅适合心理咨询师、精神科医生，也非常适合教育工作者、社会工作者等多种职业背景的专业人士，促进对儿童青少年心理问题的理解和思考。

你的收获

提升儿童青少年动力性心理治疗的专业理论和咨询实操技能；形成儿童青少年心理治疗的动力性评估和咨询框架；加深对儿童青少年心理问题的理解和洞察；掌握儿童青少年常见心理议题的干预技巧；发展与父母工作的信心与能力，帮助父母了解孩子困扰的成因，促进父母与孩子重塑健康亲子关系；整体提升与儿童青少年及其家庭工作的胜任力。

理论内容

第一阶：
1、儿童青少年咨询的迫切性与重要性
2、孩子心理成长的主要任务
3、心智状态与成长
4、从胎儿到18岁各期的主要任务与可能创伤
5、动力性儿童青少年心理咨询工作的主要设置
6、家长访谈需要收集的十三个方面的资料

第二阶：
1、儿童青少年基本人格特点
2、错觉、觉醒与镜映
3、游戏的价值
4、如何和孩子进入游戏
5、儿童青少年常用防御机制

第三阶：
1、移情与反移情
2、儿童青少年个案的动力性评估
3、治疗建议

第四阶：
1、与父母工作
2、建立父母工作联盟
3、父母指导
4、治疗亲子关系
5、移情作父母

第五阶：
1、儿童青少年心理治疗的基本原理
2、动力性儿少咨询的基本概念
3、与神经症孩子的工作
4、与性格变态孩子的工作

第六阶：
1、与情绪障碍的孩子工作
2、与自恋的孩子工作
3、网瘾与拒绝上学
4、丧失亲人

1、系统培训共二年，每次集训3天，共6个阶段，合计18天，共计108小时（162学时）。

2、授课形式：理论讲授 + 技术练习 +案例督导

3、具体安排：每一阶段有6节理论讲授、5节案例督导、1节讨论与分享，每天上午是理论讲解，前两天下午是案例督导，第三天下午是讨论与分享）。

导师简介

卢林

三甲医院儿童副主任医师、神经科主任医师心理治疗师翻译华中科技大学同济医院神经科和英国Tavistock动力性心理治疗临床专业双硕士CPS临床心理注册系统注册督导师国际精神分析协会（IPA）精神分析师候选人在伦敦接受1周4次躺椅分析5年接受Tavistock、IPA督导2000+小时心理治疗时数13000+小时,个案督导时数1500+小时
《婴儿与母亲》《游戏与现实》《家庭与个体发展》《人类本性》《养育宝典》的译者

课程时间

第一阶：2025年1月10-12日
第二阶：2025年4月11-13日
第三阶：2025年6月27-29日
第四阶：2026年1月1-3日
第五阶：2026年4月17-19日
第六阶：2026年7月3-5日

课程地点

中国·深圳
具体地点开课前通知，交通便利处