重庆儿科郭志超：自闭症儿童不去上学可以吗？

自闭症儿童是否去上学是一个复杂的问题，需要综合多方面因素来考虑。

从孩子自身的状况而言，自闭症儿童在社交沟通、行为和感知等方面存在不同程度的障碍。有些自闭症孩子可能对新环境、人群高度敏感，学校里的嘈杂声音、频繁的人际互动等会让他们产生强烈的焦虑和不安。在这种情况下，强迫他们上学可能会加重他们的情绪问题和行为问题，对其心理健康造成更大的伤害。

然而，上学对于自闭症儿童也有诸多重要的意义。学校是一个能够提供系统教育的场所，通过专业教师的指导，自闭症儿童可以学习基础的知识和技能，像语言、数学、简单的生活自理等。而且学校环境本身就是一个社交场所，能够为自闭症儿童提供与同龄人互动的机会，帮助他们逐步学习和适应社交规则，这对他们的社会交往能力的发展有着长远的好处。

如果决定自闭症儿童暂时不去上学，可以考虑在家中为他们提供个性化的教育方案。例如，家长可以根据孩子的能力和兴趣，安排合适的学习内容，包括认知训练、精细动作训练等。同时，也可以邀请专业的特教老师定期上门指导，确保教育的专业性。并且，利用社区资源，让孩子参加一些小型的、针对性更强的康复活动或者社交活动，避免孩子完全脱离社会交往环境。

但从长远来看，让自闭症儿童融入学校教育体系是更值得努力的方向。在入学前，可以与学校进行充分的沟通，为孩子争取一个包容、理解的教育环境。学校可以安排合适的辅助人员帮助自闭症儿童适应学校生活，如影子老师。同时，家长和教师紧密配合，根据孩子的特殊需求调整教学方式和内容，逐步让自闭症儿童能够在学校环境中更好地学习和生活。

总之，自闭症儿童不去上学在某些特殊情况下是可以考虑的选择，但在条件允许的情况下，应该尽力帮助他们融入学校环境，这对他们的成长和发展有着不可估量的价值。