青龙：大山里的坚守，只为那一个娃

窗明几净的教室，讲台旁，一个擦得锃亮的阅览架上摆放着几十本儿童绘本和图书，整整齐齐；对着门口的一面墙上贴着四五张作文纸和两三张英语作业纸，上面的笔迹工工整整，充满稚气。

11月15日上午9点多，阳光透过玻璃窗，洒在青龙满族自治县隔河头镇老沟村小学宽敞的教室里。10岁的五年级学生陈家月正在课桌前安静地写着作业。偌大的教室里，只有一人、一桌和满屋的阳光。

陈家月已经在这里上了5年学了。曾几何时，十里八乡的孩子们翻山越岭，汇聚到这个托起他们梦想的地方，学习、玩耍、磨炼、成才。

而今，这早已成为过去。近年来，随着脱贫攻坚行动的推进，县里开始有计划地撤点并校，一批位置偏僻、交通不便、生源少的中小学校和教学点相继撤并。昔日分散在一道道山沟一道道梁上的孩子们，走进了条件更好的新学校。

陈家月没有走，她的家庭条件不允许她走。她的爸爸妈妈患有精神障碍，年过七旬的爷爷奶奶舍不得还上小学的孙女一个人到25公里外的寄宿制学校上学。

“老沟村地处燕山深处，抗战时期，八路军在这里打过伏击。老沟村小学的位置就是当年伏击战的旧址。从脱贫攻坚、推进乡村振兴的角度看，撤点并校、改善教学环境势在必行，只有让山里的孩子接受更高质量的教育，他们日后才能走出大山看世界。”隔河头镇党委书记刘春辉说，“不过，推行一项措施，不能搞‘一刀切’，家长的意愿必须尊重，群众的实际困难必须重视。为了陈大爷的孙女，老沟村小学最终还是保留了下来。”

隔河头镇总校为老沟村小学派了一位常驻教师程子华。负责每天为陈家月上语文、数学、科学等科目。英语则由一位跑教老师郭英华负责。

按照政策，老沟村小学常驻教师，应该得到农村生活补贴费、偏远山区补贴费，但程老师是本村人，放弃了这些补贴。

“别人不愿来这个大山沟，但事情总得有人干啊，是苦是亏，总得有人吃啊！不管付出多大代价，也不能放弃这个孩子！”程子华说。

郭英华老师本是樊家店小学任教老师。樊家店小学距老沟村小学15公里，每周二上午，她要赶到老沟村小学为陈家月上英语课。为了保证准时上课，隔河头镇樊家店学区校长樊金伟每次都开车接送郭老师，风雨无阻，雷打不动。

今年8月，连降暴雨让老沟村成为“孤岛”，多日处于道路、电力、通信中断状态。就算条件如此困难，陈家月的功课也没有落下！

那段时间，樊金伟坚持每天开车接郭英华到学校上课。路断了，他就把汽车停到山外，带着郭英华绕山弯、蹚溪水、钻树林，深一脚浅一脚，每次都要步行1个多小时才能到学校。此时，他们的身上早已湿透。

陈家月的日常教育由程子华负责。“缺少同学和朋友，孩子的性格会变得内向，不利于自身的成长。”程子华说。

于是，程子华坚持每周带陈家月到学校周边了解自然知识，在教学中不时换换“口味”，还会带陈家月到学校外面散步，给她讲故事。这些年，程子华成了陈家月的忘年伙伴，课余时间，陪她玩耍、谈心，每天放学把她平安交给家长才回家。陈家月与程子华之间除了师生情，还多了一份浓浓的亲情。陈家月没有让人失望。这个懂事的孩子各科成绩一直在总校同年级学生中名列前茅。

“我长大要到县城读书，学习更多的知识！”陈家月向记者谈了她的理想。尽管至今没有走出大山、没有到过县城，也不知道什么是大学，更不知道有比县城更大的天地，但5年来的学习已经让她懂得了好好学习的重要。她相信，在不久之后的某一天，自己会插上知识的翅膀，飞向更美好的未来。

责任编辑：刘莲玉