【儿童友好·科普大讲堂】“月球探秘——白名单竞赛那些事儿”公益综合实践教育活动 ——2024年第二十二期公益科普大讲堂继续开讲

在当今竞争激烈的教育环境中，学生和家长们都在不断探索各种途径来提升孩子的综合素质和升学竞争力。其中，白名单竞赛作为官方认可的高质量赛事平台，正逐渐成为众多学子追逐梦想的舞台。那么，究竟什么是白名单竞赛？其成绩又如何对应升学政策？怎样才能在这些赛事中脱颖而出取得优异成绩呢？让我们一同走进青岛市科技宫的公益大讲堂，一起来看一下吧。

一、白名单竞赛情况简介

课程之初，老师用生活中常见的科技发展的应用，提出了创新型人才培养的必要性，在教育领域，为了挖掘和培育这些创新型人才，白名单竞赛应运而生。所谓的“教育部白名单赛事”就是指由教育部公布的面向6-18岁中小学生的全国性竞赛活动。这些赛事经过科学评估和严格筛选具有国家教育部认证资质，保证了比赛的权威性和公信力。这些竞赛涵盖了多个学科领域，包括自然科学、人文社科、科技创新等，旨在培养学生的创新精神、实践能力、科学素养以及综合运用知识的能力。

二、白名单竞赛成绩对应的升学政策

之后，老师又给大家介绍了白名单竞赛成绩在升学过程中有着不可忽视的作用，为学生打开了多扇通往优质教育资源的大门。

在中考升学方面，许多地区的重点高中会将白名单竞赛获奖情况纳入自主招生的考量范围。例如，获得省级以上相关学科竞赛奖项的学生，在报考某些具有学科特色的高中时，可能会获得降分录取、优先录取或者进入特色班级的机会。这意味着学生在中考竞争中能够凭借竞赛成绩脱颖而出，获得更好的教育资源和发展平台。

而在高考升学中，白名单竞赛成绩更是与高校招生紧密相连。对于参加高校自主招生和强基计划的学生来说，竞赛获奖经历是一份极具分量的 “敲门砖”。比如，在数学、物理、化学、生物、信息学等五大学科奥林匹克竞赛中获得国家级奖项的学生，有机会参加顶尖高校的自主招生考试，在考试中展现自己的学科特长和创新能力，一旦通过考核，便能够以低于该校普通录取分数线的成绩被高校录取。强基计划旨在选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，白名单竞赛中的相关学科成绩优秀者在报考强基计划专业时也会更具优势，在高校综合考核环节能够凭借竞赛积累的深厚学科素养和实践能力获得更高的评价，从而增加被录取的概率。

三、怎么取得白名单赛事的成绩

想要在白名单赛事中取得优异成绩，并非一蹴而就，需要学生具备扎实的知识基础、良好的学习习惯以及科学的备赛方法。在这个板块，老师也介绍了一些方法：

首先，打牢学科知识基础是关键。无论是哪类白名单竞赛，都离不开对相应学科知识的深入理解和掌握。学生在日常学习中要注重课堂知识的积累，确保对课本内容的透彻理解，并在此基础上进行拓展延伸。例如，参加数学竞赛的学生，不仅要熟练掌握学校数学课程中的代数、几何、函数等基础知识，还要深入学习竞赛所需的数论、组合数学、数学建模等拓展知识，构建完整的数学知识体系。

其次，培养自主学习能力和探索精神。白名单竞赛的题目往往具有一定的难度和创新性，需要学生具备独立思考和自主探索的能力。学生可以通过阅读相关学科的专业书籍、学术期刊，参加线上线下的学术讲座和培训课程等方式，拓宽知识面，了解学科前沿动态，培养自己的思维深度和广度。同时，积极参与学校的社团活动、科研项目或者课外兴趣小组，将所学知识应用到实际问题的解决中，锻炼实践能力和创新思维。

再者，制定科学合理的备赛计划。在明确参赛目标后，学生应根据赛事的时间安排和自身实际情况，制定详细的备赛计划。将备赛时间划分为基础学习、强化训练、模拟冲刺等不同阶段，每个阶段设定明确的学习任务和目标，并严格按照计划执行。在备赛过程中，注重错题整理和分析，通过对错题的反思总结，找出自己的知识漏洞和思维误区，及时进行针对性的复习和强化训练。

四、体验白名单赛事竞赛设备

活动最后，老师带领孩子们了解了近期即将举行的省白名单赛事——月球探秘挑战赛，并且体验了一些科技方面的创新作品，体验区域，孩子们纷纷上前，近距离观察这些神奇的作品，。有的孩子还好奇地伸出小手，想要触摸这些神奇的 “小家伙”，感受科技带来的无穷魅力。在老师的耐心指导下，几个勇敢的孩子亲自上手操作起了遥控机器人，亲手操控小车完成物资运输工作。

这场白名单科技竞赛体验活动，就像一颗科技的种子，播撒在孩子们的心田。它让孩子们在欢乐中感受到了科技的魅力，激发了他们对科学知识的探索欲望和创新精神。或许在不久的将来，这些天真可爱的孩子们中就会诞生出伟大的科学家、发明家，为祖国的科技事业贡献自己的力量，让科技之花在中华大地上绽放得更加绚烂多彩。

青岛市妇女儿童活动中心科技宫是岛城青少年科技活动场所，依托科技宫阵地，以“公益性 普惠制 个性化”为宗旨，面向少年儿童提供场景式、体验式、互动式、探究式科普教育综合实践教育活动，培养学生实践创新、科学精神以及学会学习等能力，进一步丰富素质教育内涵，充分利用科普资源助推“双减”行动，着眼于促进学生全面发展，引领崇尚科学精神，树立科学思想，掌握基本科学方法，了解必要科技知识，提升全民科学素质。