人工智能时代的阅读教育——关于举办2024全国中小学阅读教育大会的通知

发布时间：2024-12-11 07:04 浏览量：3

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各有关单位：对于每一个儿童而言，阅读都是指引他们成长的一盏自由闪亮的明灯，阅读始终是推动学生成长与进步的强大引擎。2022年4月23日，习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办，强调希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。2023年，教育部、中央宣传部等八部门印发通知，发布《全国青少年学生读书行动实施方案》，进一步推动青少年学生阅读深入开展。智能重构教育，阅读连接未来，人工智能时代如何推动阅读与教育教学的深度融合，是当下教育面临的重要问题。目前，部分学校的阅读教育存在“两张皮”的现象。阅读被认为仅仅是语文学科的学习内容，学校内的阅读教育流于形式，没有真正落实到位。学科内外、学校内外，阅读教育是割裂的。在核心素养时代，作为教育的阅读，我们不应再去讨论“阅读教学”，而更应该研究并实践“阅读教育”，更多强调价值建构，强调阅读整合、跨学科和跨文化融合。人工智能时代，阅读的载体、阅读传播的方式发生了颠覆性的变化，阅读数字化、智能化成为发展趋势。随着大数据、云计算、人工智能和区块链等新技术的广泛应用，“一屏万卷”的数字阅读时代已经来临，人工智能将如何重塑我们的阅读未来？在人工智能时代下，中小学阅读应该如何迎接挑战、把握机遇，是值得每一个教育人深思、共同探讨的议题。为此，中国高技术产业发展促进会未来教育与创新发展专业委员会、一棵树少儿分级阅读研究院、宏中文分级阅读学校联盟联合校长智库教育研究院共同召开“2024年全国中小学阅读教育大会”。相关事宜通知如下：

活动目的1.更新阅读教育理念，打破学科间、校内外的壁垒，提升一线教育管理者与教师的阅读教育能力和专业素养，从而更好地开展阅读教育，推动区域和学校教育质量提升。2.系统学习现代脑科学研究成果，为日常教育教学，特别是阅读教育领域的管理、决策与实施提供更加科学、准确的生物学依据。3.深度了解AI等先进教育技术在阅读教育教学场景中的应用案例，以及教育技术发展的趋势展望，为高水平育人赋能。4.以“中文分级阅读”为抓手，探讨学校阅读教学工作的定位与价值，为落实“双减”工作提供一套校园解决方案。