基础教育有哪些底线？

基础教育有哪些底线？

仁和学习共同体.家学唐

仁和学习共同体学习室

要明确基础教育的底线，首先要对基础教育进行界定。基础教育‌是指面向全体学生的国民素质教育，其根本宗旨是为提高全民族的素质打下扎实的基础，为全体适龄儿童少年终身学习和参与社会生活打下良好的基础。

从以上对基础教育的界定和社会的普遍认识来看，基础教育的范围和阶段在中国大陆包括以下几个阶段：

基础教育的性质和特点‌。普及性‌：所有适龄儿童少年都必须接受基础教育。公共性‌：基础教育是国家统一实施的教育，具有公益性质。强制性‌：义务教育阶段的学校教育具有强制性‌。

由基础教育的界定与性质和特点可以看出，基础教育是未成年人的国民素质教育，基础教育具有全局性、基础性和先导性的作用‌。这些特性决定了基础教育的底线。

因基础教育的受教育者是未成年人、作为生命体存在的人，生命体的健康是使其自身功能得以正常发挥的最基本的要素，因此，健康教育是基础教育的底线。。

又因为，人是群居社会性动物，必须依赖情感处理各种关系和事务，使其自身在社会群体中正常成活。因此，情感教育是基础教育的底线。

人类的每一人，不论其所在区域，文化、性别、宗族、信仰等不同，但使自己更好，后代更优，家更幸福的欲望是共同的。要满足人类每一个人或种群的这个欲望，求知是最基本的要素。因此，求知教育是基础教育的底线。

基础教育能守住健康、情感和求知的底线，做到有教无类，资源均衡、机会平等，由此，使基础教育真正做到为全民族提升素质打好基础。