“我与人大”优秀征文 · 我与人大的八年丨于凤珍

作者 ——于凤珍

于凤珍，女，教师，围场满族蒙古族自治县第七届、八届人大代表，曾获评“三育人”标兵等荣誉称号。

我与人大的八年

于凤珍

8年前，作为一名农村教师，我有幸当选为围场县人大代表并连任两届，这是对我多年来从事农村教育工作的认可和鼓励，也为我立足本职作出更大社会贡献提供了大好机会。

人大代表是人民的代言人，是连接党委、政府与人民群众的桥梁和纽带，它不仅是荣誉的象征，更是一种职责所在。

百年大计，教育为本。农村教育不仅关系到一代又一代孩子的成长，也关系到农村经济的发展和社会的进步。我深知，我的每一项建议和意见都关乎农村教育的发展和农民的福祉。在这期间，我积极履行代表职责，扎根农村学校，收集教师和家长的意见建议，了解教师和学生的需求。我亲眼目睹了以我所任教的学校为代表的农村教育的发展，也亲身体会到了农村教师的不易。因此，我提出加大农村教育投入、改善农村教师待遇、优化教育资源配置、加强师资力量建设及关爱农村留守儿童等多项建议，尽我所能将农村教育实际情况反映给县人大常委会，争取更多的政策支持和资源倾斜，让更多的优秀人才愿意投身农村教育事业。作为一名人大代表，以后我还将继续倾听民声，反映民意，为推动农村教育事业的发展贡献自己的力量。

我亲眼见证了农村学校从破旧不堪到设施齐全，从师资匮乏到人才济济的转变。这些变化不仅极大地提高了农村教育质量，也为农村孩子打开了通往知识世界的大门。

在履职过程中，我深刻体会到，人大代表的工作不仅仅是提出建议，更重要的是要努力推动这些建议得到落实。所以，我时刻牢记代表使命，无时无刻都鞭策、提醒自己既是一名以三尺讲台为阵地的人民教师，更是一名要为群众讲实话、做实事的人大代表。

当好一名专业教师，积极迎接课堂教学改革的挑战

作为一个走上工作岗位20多年的老教师，我与学生的年龄差距较大，代沟明显，导致与一些学生沟通互动不够。为此，我积极学习新的教学理念，改革课堂教学方式，提高学生的学习兴趣。我承担两个班的英语教学工作，我时刻提醒自己要尽力当好一名英语老师。每学年分课，我都捡成绩最差的班，接手的这些学生不仅仅是成绩差，而且纪律意识差、学习习惯也差，尤其英语学科，很多学生几乎就是放弃了学习，要想提高他们的成绩其难度可想而知。经过反复摸索和实践，我总结了一些教学规律，根据不同的教学内容设计丰富多彩的教学活动，让同学们体验学习的乐趣，在最短的时间内掌握英语学习的技巧。我采取小组合作教学模式，小组进行捆绑式评价，对优秀小组进行奖励。经过摸索和实践，大部分学生小组合作习惯已形成，课堂气氛和学生的学习兴趣和积极性得到提高，教学质量也有明显改善。在今年期末联考中，我所任教的两个班在8个平行班中位居前两名，这也是对我工作的最大肯定。

延伸课堂教学效力，悉心关爱留守儿童

我们学校是一所九年一贯制农村寄宿制学校，孩子们从三年级就开始住校生活。太早离开父母亲人，思家心切，孩子们普遍存在自主学习能力较差，学习目标不明确，学习意志力薄弱等现象，再加上大部分家长文化水平较低，外出打工的也越来越多，造成留守儿童占比较大，由家长督促、辅导孩子的课下学习也就无从谈起。这个问题我早就发现，并专门做了课题研究并获得市级教科研成果奖。所以对教育留守儿童，比较有经验。我倡导老师根据自己学科的特点设计有效的课外作业检查和评价办法，让小组长担负起小组成员课后作业的督促、辅导、检查和批改任务等，让每一名学生在同伴和老师的监督下按时完成作业，成效不错。

个人认为，教育不能只是教书，更要育人。我们班里有个男生，爸爸年轻时就不务正业，好不容易娶妻生子还没责任心，外出所谓打工实则瞎混，不顾妻儿。他妈妈是外国人，语言不通，家里穷苦，扔下孩子一走了之。这个孩子在学校是该干的什么都不做，不该干的什么都干。我就尽力多跟孩子沟通，照顾他的生活，给他安排力所能及的任务，看着他完成并加以肯定。时间长了，孩子是有变化的。这学年的前两次考试他的英语卷都没答，但是暑假联考他认真涂了答题卡，取得了较高的分数，这就是进步。他没基础学不进知识，他调皮只是求关爱的一种表现。所以，我们多给一些关爱，给与正向引导，可能就会避免孩子走向邪路。像这样的孩子不少，我们就得把教育的重心放在帮助他们健康成长上，不放弃任何一个学生。

参与百师访千生，搭建家校联系的桥梁

我们学校是农村寄宿制学校，学生家离学校远近不同，有的学生家住的偏僻或者家长外出务工，家里只有行动不便的老人。有些需要和家长面对面才能进行的交流就没法达成。为此，我校建立了“百师访千生”长效机制，经常组织领班主任和科任教师利用工作日以外时间和假期进行家访，建立家校联系，共商针对性教育方法，引导学生树立正确的人生观和价值观，转变家长教育观念，让他们更多的关注孩子的成长和未来。在班主任和老师们的积极努力下，走遍了我校辖区的所有学生家庭。虽然很难，但是收到了我们想要的成效，我们累但很快乐。

回望过去，我深刻感受到“我与人大”之间不可分割的联系。每一次参加人代会，参与审议各项报告，我都仿佛能听到千万农村孩子的呼唤，感受到他们对知识的渴望和对未来的憧憬。这些声音激励着我，让我在履行代表职责时更加坚定和执着。同时，我也意识到，人大代表的工作并非一蹴而就。它需要我们不断地学习、思考和实践。作为一名来自农村教师，我深知教育的重要性和复杂性。因此，我更加关注教育政策的制定和实施，努力为农村教育争取更多的资源和支持。在履职过程中，我也遇到了不少困难和挑战。有时候，我的建议可能无法立即得到采纳或实施。但我没有气馁，而是坚持不懈地努力，通过多方沟通和协商，推动问题得到解决。我相信，只要我们用心去倾听、去关注、去努力，就一定能够为农村教育的发展作出积极贡献。

展望未来，我满怀信心和期待。我相信，在党的坚强领导下，在全体人大代表和社会各界的共同努力下，农村教育事业一定能够迎来更加美好的明天。我期待着看到更多的优秀教师扎根农村，为孩子们带去知识和希望；我期待着看到更多的农村学校焕发出勃勃生机，成为孩子们成长的乐园；我期待着看到更多的农村孩子通过教育改变命运，实现自己的人生价值。为了实现这些美好的愿景，我将继续履行好人大代表的职责，积极建言献策，为农村教育的发展贡献自己的智慧和力量。