姊妹学校共研跨学科融合教育，香港浸信会吕明才小学到访南油小学

深圳商报·读创客户端记者 张郗郡 方杰 通讯员 周红永

12月18日，南油小学全体师生迎来了姊妹学校香港浸信会吕明才小学的师生们，两校再次会面，开启了一场别开生面的交流之旅。本次交流围绕“‘生态·智慧·生长’——跨学科融合建设适合儿童可持续发展的生态课程体系”这一主题，南油小学展示了丰富的校园文化、课堂教学、主题分享。

吕明才小学的领导、师生刚踏入南油小学，就被这里丰富多彩的校园文化展示吸引住了目光。钟表航模、非遗劳动、匠心钩绣、塑画、剪纸、机器人、玩转发明等等社团的精美作品让大家叹为观止，他们好奇地穿梭其中，不时发出阵阵赞叹，还热情地与深圳的同学们交流互动，询问创作的灵感和过程。

随后，在学校报告厅举行了欢迎仪式。南油小学王月红校长致欢迎词，吕明才小学王名礼副校长也表达了对南油小学的感谢。

随后，南油小学管乐团的同学们献上两首动听的乐曲，六（4）班全体同学合唱《少年中国说》，用旋律传递深港两地一脉相承的情谊。四（2）班肖钰荷同学分享了自己的跨学科学习成果——定格动画《大海的颜色》，这一作品的制作融合了美术、信息技术、语文以及劳动学科，让肖同学不仅能掌握各学科的知识，也感受到了学习的乐趣和创造的魅力。

欢迎仪式结束后的教学交流活动同时分三场开展。52位香港同学走进南油小学五年级7个班的课堂，深港两地学子在语文、数学、科学、美术、体育课堂中共同学习、活动，零距离交流。

老师们创设情境、设立合适的学习目标，积极带领两地学生参与合作学习。语文古诗词与读书的魅力、数学思维能力、科学实验的探索、艺术创造、运动竞技与合作在课堂中轻松愉悦地得到训练。吕明才小学的外教老师也带领南油小学六（6）班同学们一起上了一节英语课。全程英语的课堂中，同学们积极与外教老师互动，汲取语言学习的营养和英语文化的滋养。

此外，两校领导老师围绕“低碳生态，共同面对人类的未来”这一话题，在会议室共同进行行政、教学交流活动。南油小学黄南乔老师做了《跨界“碳”索 共享未来——构建生态科普校园的实践探索》的分享报告，从背景、理论研究、实践探索等方面分享了南油小学本学期以构建生态科普校园为目标的跨学科学习情况，重点讲述了各年级生态班级文化的开展情况和效果。

教科室王亚丽主任做了题为《南油小学跨学科学习实践探索》的报告，从学校层面分享了近些年学校及本学期各学科组在跨学科学习历程中的实践探索。南油小学从多年前扎实开展的项目式学习到当下正全学科进行的跨学科学习，都立足本校“活动育人”的办学理念，旨在培养学生的核心素养和综合能力，为学生的全面发展和终身发展打下坚实基础。

吕明才小学领导、老师对南油小学的学科融合背景下的生态课程体系表示了高度赞赏。吕明才小学王名礼副校长从理念、做法、成效等方面介绍了“吕小绿洲”生态园的的开展情况，学生在该生态园中开展了丰富的跨学科学习实践。两校就这一话题进行了进一步的交流。

本次两校的教育交流活动，隶属于深港少年“手拉手·向前行”系列活动，也是南油小学与香港浸信会吕明才小学二十多年教育交流的常态化互动。在交流中，两校互相学习、互相启发，共同成长，为深港两地的教育交流与合作添上了一抹绚丽的色彩。