从“融”前行 “合”力共进——青岛市儿童福利院特殊教育学校开展“融合教育专业能力提升”培训

为全力推进融合教育，深耕融合课程建设，探索融合教育内涵发展，着力提升教师专业素养，近期，青岛市儿童福利院特殊教育学校邀请特教、康复等领域知名专家，为全体教职工开展了为期5天的培训活动。为兼顾教职工本职工作的开展，学校在以特教楼多功能厅为线下主会场的同时，还采取现场直播的方式，设立了线上分会场。

以学促教强本领 学以致用促提升

本次培训特邀青岛市教育局二级调研员李淑芳、青岛市晨星实验学校教学指导主任种文文、青岛三江学校心理教师崔秀玲、青岛市妇女儿童医院康复科副主任王利江、青岛脑病康复医院执行院长曹洪锦等担纲主讲，围绕师德师风建设、特殊需要学生教学支持策略及应用、自我赋能高质量陪伴、脑瘫儿童康复训练思路、特殊儿童认知言语康复技术等主题进行专题授课。专家们结合实际案例深入浅出地展示如何为特殊需求学生提供个性化的教育支持，并结合院内特需儿童典型个案进行深入讲解，特教老师们边听边记、踊跃参与，授课现场及线上互动交流氛围热烈，授课专家也为教师们分享了丰富的实践经验，提供了宝贵的教学思路。

手把手研磨教学 面对面诊断课例

课堂是教学的主阵地，是落实新理念、运用新方法、体现新成效的平台和场所。主题讲座后，专家走进教室对一线教师进行听评课指导，从教学中的亮点、存在问题、改进建议等方面，进行了细致入微的评析与指导；针对教学设计、分层教学、机构化教学等内容进行了剖析、讨论、调整；对于课堂环节设置给予了宝贵的意见和建议。这种“边学边练”的培训引发了全体参训教师对培智教学的深入思考，也激发了教师们“上好每一堂课”的信心和热情。

融合之路 共筑未来

青岛市儿童福利院特殊教育学校自办学以来，始终坚持融合发展原则。针对福利机构内孤残儿童的特殊发展需要，打破时间、空间限制，从养育、教育、医疗、康复、社工等多方面提供教学支持、人际与环境支持、专业人员支持和社会支持，为孤残儿童适宜、健康、全面发展提供了有力支撑，育人成效显著。学生的规则意识、情绪管理、自我管理能力得到了有效提升，优势潜能得以充分发展，认知水平、自理能力、运动能力等大幅提高。

下一步，青岛市儿童福利院特殊教育学校将切实从提高课堂教学质量出发，打造一支“关注教学、研究教学、改进教学”教学技能全面的教师队伍，以为“每个孩子提供适合的教育”为核心，探索具有儿童福利院特色的特殊教育融合发展大格局，推进机构内办学向更加健康、优质发展。