南京儿童自闭症康复训练中心：自闭症康复训练方法推荐

自闭症康复训练方法多种多样，且需要根据患者的具体情况进行个性化设计。以下是一些被广泛认为有效的自闭症康复训练方法：

1. 语言障碍训练

目的：改善患者的发声、构音缺陷，提升情绪认知和表达能力。

方法：

使用视觉、词语卡、情景卡片等辅助工具。

结合语音辅导，进行针对性的语言训练。

鼓励患者使用语言，并反复训练其用语言表达自己的愿望。

2. 人际关系训练

理论基础：心理缺陷理论，自闭症儿童有共情缺陷，注意缺陷，社会参照能力较差。

目的：培养患者注意某事及关心他人的能力，促进与他人的情感分享和建立亲情、友谊。

方法：

增加与患者的相处时间，使用简单缓慢的语言，吸引其注意力。

通过游戏或社交活动，训练患者如何与他人交往以完成任务。

培养患者从事一些建设性的活动，如画画、做家务等，以增强其社交技能。

3. 音乐康复训练

目的：通过音乐提高多重感官刺激，增强学习能力，促进语言沟通能力和技巧的提升。

方法：

利用音乐活动，如唱歌、跳舞、乐器演奏等，来激发患者的兴趣和参与度。

通过音乐节奏和旋律，帮助患者协调神经、肌肉和骨骼的发展。

4. ABA教学方法（应用行为分析法）

原理：通过良好的行为强化和不良行为的消除，保留好的行为，去除不好的行为。

应用：在自闭症康复训练中，ABA教学方法被广泛用于矫正患者的行为问题，如攻击、自伤等。

5. 重复做同一个动作的训练

目的：针对自闭症儿童常常重复做同一个动作的行为特征，通过训练使其逐渐理解和适应多样化的活动。

方法：

在一定阶段内，采取物质奖励的方式，鼓励患者尝试新的活动。

对于患者的无理要求，坚持原则，不轻易妥协。

6. 生活自理能力训练

目的：提高患者的生活自理能力，如穿衣、吃饭、上厕所等。

方法：

制订具体明确的训练目标，将每一种基本的生活技能分成许多小的动作单元。

在训练过程中，按照小的动作单元循序渐进、由简至繁地完成。

对患者的每个小进步都给予语言或物质奖励以强化效果。

7. 药物治疗

适用情况：当自闭症患者出现合并精神症状，如焦虑、抑郁、强迫、多动等时。

方法：在医生指导下使用精神科的药物治疗，以改善相关症状。

注意事项

康复训练需要长期坚持，并配合相关药物治疗（如有需要）。

家属、老师、康复医师等应做好配合，掌握好训练技巧。

定期到医院复查，以评估康复效果并调整训练计划。

总之，自闭症的康复训练是一个综合性的过程，需要根据患者的具体情况进行个性化设计，并综合运用多种训练方法。同时，家属的积极参与和配合也是康复训练成功的关键。

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