关注农村留守儿童：绘心识情，护苗成长 | 郴州市博才生态文明驿站

为提升学校对学生心理健康的识别与干预能力，通过绘画这一独特媒介，搭建心灵沟通的桥梁。近日，由永兴县教育基金会主办，郴州市博才生态文明驿站、郴州市博才社会服务中心承办的”师生健康 中国健康”关注农村留守儿童心理健康试点校公益项目在油市中心小学成功举办了以“识别学生心理风险，维护学生心理健康——绘画技术在心理评估中的应用”为主题的专项培训活动，湘南学院周桂英教授担任主讲，油市中心小学共12位老师参与此次活动。

图源：油市中心小学李翠萍、刘悦

随着培训的启动，一幅幅由学生绘制的房树人画作在展示板上缓缓展开，它们不仅是孩子们内心世界的直观反映，也成为了此次心理培训生动的开场白。班主任们围坐一堂，认真聆听专家讲解如何通过绘画作品的大小、位置、线条、色彩构图等元素，洞察学生的情绪状态与潜在心理风险。

专家引领，绘心识情。培训中，周教授深入浅出地解析了绘画心理评估的理论基础与实践操作，强调了在非言语沟通中捕捉学生心理动态的重要性。通过现场案例分析，班主任们学会了如何引导学生通过绘画表达自我，从而在轻松愉快的氛围中，有效识别学生的焦虑、抑郁等负面情绪。

图源：油市中心小学李翠萍、刘悦

创意涂鸦，心灵对话。在实操环节，班主任们亲自上阵，拿起画笔，在画布上自由挥洒，体验了一把“角色互换”，从学生的视角感受绘画表达的力量。随后，他们分组讨论，结合所学技巧，分析学生作品，模拟制定个性化的心理干预方案，现场气氛热烈而富有成效。

图源：油市中心小学李翠萍、刘悦

“一笔一划总关情，心理健康共守护”。培训尾声，油市中心小学的班主任们纷纷表示，此次培训不仅让他们掌握了新的心理评估工具，更重要的是增强了他们对学生心理健康的关注与责任感。学生小林（化名）的班主任张老师说：“以前我可能忽略了孩子们画作中隐藏的情绪信号，现在，我会更加细心地观察，用爱去倾听每一颗幼小心灵的声音。”

此次“识别学生心理风险，维护学生心理健康”专项培训的成功举办，不仅为油市中心小学的班主任们提供了一次宝贵的学习机会，也为该校乃至更广泛区域内的心理健康教育注入了新的活力。我们期待，通过这样的培训，能够有更多教育工作者加入到心理健康教育的行列中来，共同为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。心理健康，你我同在。让我们携手努力，为孩子们营造一个更加温馨、和谐、健康的成长环境！

供稿：郴州市博才生态文明驿站

文/李翠萍、刘悦 审/Cherry 编辑/Leah