教师招聘每日一练 2024（12月2日）

1.注意指向于一定的事物时持有的聚精会神的程度是。

A.注意的指向性

B.注意的分配

C.注意的广度

D.注意的集中性

2.在社会内容的角度来看，情感有三种形式，其中不包括。

A.理智感

B.道德感

C.美感

D.灵感

3.根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的分类理论，气质类型偏向于的儿童对新环境或陌生人很敏感，反应强烈，常常很容易紧张。

A.困难型

B.容易型

C.慢活跃型

D.暴躁型

4.马斯洛认为，人类的需要层次由低级向高级发展可分为。

A.安全需要—生理需要—尊重需要—爱和归属的需要—自我实现需要

B.爱和归属的需要—生理需要—安全需要—尊重需要—自我实现需要

C.生理需要—安全需要—尊重需要—爱和归属的需要—自我实现需要

D.生理需要—安全需要—爱和归属的需要—尊重需要—自我实现需要

5.某学生的思维不具有守恒性，如：唯有当两根等长的小木棍两端放齐时才认为它们同样长;若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，该学生的认知处于(
)。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案及解析：

1.【答案】D
【解析】本题考查注意的特点。注意的特点包括：指向性和集中性。其中，注意的集中性是指心理活动停留在被选择的对象上的强度或紧张度，它使心理活动离开一切无关的事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象能得到比较鲜明和清晰的反映。题干中“聚精会神的程度”是注意对对象的强度的体现，因此体现了注意的集中性。故本题选D。

2.【答案】D 【解析】本题考查情感类型。从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、美感和理智感三种形式。不包含灵感。故本题选D。

3.【答案】A
【解析】本题考查托马斯和切斯的气质类型。托马斯和切斯的气质类型分为困难型、容易型和迟缓型(慢活跃型)。其中困难型的婴儿生理节律混乱，睡眠、饮食及排便等机能缺乏规律性;情绪不稳定，易烦躁，爱吵闹，不容易接受成人的安慰，对新环境不容易适应，表现为易退缩和易激动;主导情绪消极，紧张，焦虑强烈，注意力维持时间较短，容易分心;难以与成人合作，与成人关系不密切。题干描述属于困难型。故本题选A。

4.【答案】D
【解析】本题考查马斯洛需要层次理论。根据需要出现的先后及强弱顺序，马斯洛把需要归纳为五个基本的层次，分别为生理—安全—爱与归属—尊重—自我实现，后期又完善为七个层次，分别为生理—安全—爱与归属—尊重—认知—审美—自我实现。故本题选D。

5.【答案】B
【解析】本题考查皮亚杰的认知发展阶段理论。皮亚杰提出认知发展的阶段理论，将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(0-2岁);前运算阶段(2-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-15岁/成人)。其中，前运算阶段的特点包括：早期的符号功能;自我中心性;思维的片面性;泛灵论;思维活动表现的关系单一，不能进行可逆运算;守恒概念没有形成，思维缺乏观念的传递性;集体独白。题干中，思维不守恒，其认知处于前运算阶段。故本题选B。