中小学教师想获得高级职称，需要满足几个条件，你知道吗？

处于九年义务教育阶段的中小学生，宛如早上七八点钟的太阳充满着朝气和蓬勃，这一时期的学生也是教育部门最为关注的对象。随着九年义务教育的逐步普及，极大地提高了国民的综合素质，也让适龄阶段的儿童有了接受教育的权利和义务。

九年义务教育结束之后，学生就会迎接人生中的第1场大型分流考核，只有在中考证上考试中取得优异分数的学生才能顺利地在众多人中脱颖而出。近几年随着各项教育政策的逐步调整和改革，针对中小学生作出的政策调整措施较多，同样也会再次增加中小学教师的工作负担和压力。

那些常年在一线岗位工作的人民教师非常关注于自己的职称评定等级，毕竟教师的职称会直接影响到他们日后的退休金金额以及影响他们在职期间的薪资收入水平，大多数教师自然是希望能够早日获得高级职称，获得更高的福利保障。

职称是对教师教学、科研等综合能力的一种认可，代表着教师的专业水平层次。不同职称如初级、中级、高级教师等，在学校内部往往意味着不同的教学任务安排和职责分工，职称晋升是教师在职业生涯中持续进步的标志‌。职称通常与薪资待遇挂钩。一般情况下，职称越高，工资也越高。

学校在分配培训名额时通常会优先考虑高职称教师，使他们能够接触到最前沿的教育理念和教学方法‌。在课题申报和科研经费支持上，高职称教师也更具竞争力，有利于开展教学研究活动‌。学校拥有更多高职称的教师，能够提升学校的整体实力和声誉。高职称教师通常具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学校的教学改革、课程建设、师资培养等方面提供有力支持‌。

针对中小学生获得高级职称，教育部门明确下发通知要求教师必须符合以下几个条件才能申报高级职称不清楚的不妨提前了解，看看自己是否符合这个要求呢。

中小学教师想获得高级职称，需要满足几个条件，你知道吗？

1、‌基本条件‌：

拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力完成本职工作，成绩显著，遵纪守法，教书育人，为人师表‌。

必须具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务‌。

身心健康‌。

‌2、学历条件‌：

‌高级教师‌：

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上，或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上，或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上‌。

在教育教学工作中表现出色，能够有效地进行思想道德教育，教学经验丰富，业绩显著，形成一定的教学特色。

具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进等方面取得显著成果‌。

在指导和培养二级、三级教师方面发挥重要作用，取得明显成效‌。

‌正高级教师‌：

具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上‌。

在教育教学工作中表现出色，形成独到的教学风格，教学艺术精湛‌。

具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践‌。

在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，是同行公认的教育教学专家‌。

‌3、其他要求‌：

坚持继续教育培训学习，年均培训学时不少于72学时‌。取得教育行政部门认可的学历或学位‌。

处于中小学阶段，任教的人民教师想要获得高级职称，必须要符合以上几个条件，希望教师能够提前了解清楚，看看自己是否符合，再申请。针对那些常年在贫困地区和边远山区任教的人民教师教育部门还有意的要提出，日后会根据工龄直接晋升教师的职称这种方案实施之后。能够有效的缓解教师职称晋升时带来的压力和负担，让教师早日获得高级职称。