捏脊法通过调节BDNF改善未成年哮喘大鼠学习记忆能力的机制研究

摘要：

背景

哮喘是儿童常见的慢性疾病，可引起反复发作的气道炎症，还可导致认知功能下降和学习记忆能力减退。捏脊法作为一种传统中医疗法，在改善哮喘症状和提高机体免疫功能方面展现出潜在的疗效，但其在调节学习记忆能力方面的机制尚不完全清楚。

目的

探讨捏脊法改善未成年哮喘大鼠气道炎症及调节脑源性神经营养因子（BDNF）改善学习记忆能力的作用机制。

方法

于2020年10—12月选取3~4周龄雄性SPF级SD大鼠40只为研究对象，将大鼠随机分为对照组（n=6）、模型组（n=7）、捏脊干预组（n=7）和甲基泼尼松龙组（n=7）。采用卵清蛋白（OVA）致敏和激发法建立未成年大鼠哮喘模型，分别以捏脊法和甲基泼尼松龙（MP）腹腔注射对哮喘造模过程进行干预，通过水迷宫检测大鼠学习记忆能力；全体扫描法检测增强呼吸间歇（Penh）值评估大鼠气道高反应；HE染色观察肺组织病理变化；酶联免疫吸附法（ELISA）检测血浆IgE和肺泡灌洗液（BALF）中干扰素-γ（IFN-γ）、白介素4（IL-4）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α）水平；免疫组化检测海马组织BDNF表达。

结果

模型组大鼠Penh值、气道炎症评分、IgE、IL-4、TNF-α和IFN-γ水平均高于对照组，海马组织BDNF水平以及学习记忆能力均低于对照组，差异有统计学意义（P

结论

捏脊疗法可通过减轻炎症反应、提高哮喘大鼠海马区 BDNF 的表达改善大鼠学习记忆能力，在哮喘的治疗及认知功能恢复方面具有潜在的应用价值。

关键词: 哮喘, 捏脊法, 学习记忆, 脑源性神经营养因子, 气道炎症